政治课堂如何贯彻时政教学.doc

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1、政治课堂如何贯彻时政教学　　当今时代，全球化已成为发展的趋势，但仍然存在较多局部利益争端。从此点入手，将各方面时政教育引入初中政治课堂教学，有利于培养学生形成正确的价值观与世界观。而由于初中政治教材篇幅较为有限，因此大部分内容更偏向于系统性以及概括性，导致教材内容中蕴藏信息量相对不足，课堂教学显得枯燥无味，难以有效调动学生的学习兴趣，致使学生学习效率低下。近几年，越来越多的新策略被应用于课堂教学中，而实践表明，科学有效的教学策略有助于提升学生的学习兴趣，提高学习效率，使初中政治教学更加有序开展。而将国内外时政大事、要闻以及社会生活等

2、内容引入课堂，真正做到理论与实践有机结合，有利于激发学生学习兴趣，提高课堂效率。　　一、形成正确的政治学科学习态度　　学生在初中阶段初次接触政治课程，因此对于本学科缺乏深入了解。其刚刚小学毕业，思想仍然偏向于天真无邪，显得稚气未脱，因而对于初中课程多表现出迷茫，不知如何面对。此种情况下教师应给予合理指导，帮助学生形成合理科学的学习态度。在政治课堂教学活动中，教师应明确指出政治学科对于初中学生的作用，告知学生通过政治课程学习有利于树立科学的人生观、世界观以及价值观，同时也应指出政治并非是抽象的，或者形而上的东西，而是与我们日常生活较为

3、贴近的东西，很多时候一些政治事件或活动就在我们身边发生，与我们的社会生活存在密切联系。要想确保生活质量，确保自身符合社会标准要求，那么每一个人都应该积极关注政治。在当今时代，学生也必须强化个人政治素养，为以后日常生活与工作奠定良好基础。而那些不关注时事与政治的人，很快就会显得滞后，而与社会发展相脱节。因此，教师应积极引导学生对时事政治给予适度关注，并在政治课堂教学中掌握正确合理的学习策略，不断加强个人政治素养。　　二、将时政热点引入课堂.　　学生只有在不断提出理由的基础上才能发出质疑，学会质疑并思索理由，最终形成解决理由的能力。在初

4、中政治课堂教学过程中，提出理由同样重要。教师应主动、有意识地对学生加以引导，使其在发现理由的基础上能够对热点理由有所感悟，进而理解相关政治内容，同时还应创造有效的理由情境，使学生能够感受到一种政治氛围，在此氛围中其思想得以活跃，从而能够积极提出政治理由，并对其进行分析，最终加以解决。　　　三、通过时事导入课堂　　语言不仅仅是一种技巧，同时又是一门艺术。在初中政治课堂导入环节中，教师也应善于利用语言魅力实现课堂完美导入。在课前导入环节，我们并不会对语言方式以及谈话内容做出过于严格或者具象的界定，因此教师应做到灵活多变，与不同教学内容以

5、及教学场景相结合来采取多样化语言技巧，顺利导入课堂。有效的课堂导入可极大提升学生学习热情，是提高课堂效率的关键环节。在初中政治教学过程中，教师应通过时事政治来导入课堂，并设计理由情境，确保教学效果。