让创意美术活动挖掘孩子的创造力-最新年文档.doc

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2、创意美术的课程特色　　1.丰富性：课程的美术材料除了使用常见的、单一的水彩笔、油画棒、彩纸、水粉等，常综合运用水性油画棒、手指画专用颜料、棉签及生活中废旧材料。　　2.专业性：根据孩子的不同年龄阶段，穿插写于诺著鸭轩郡亦该亦撮匆圃鹏首恭盯舍赫缴诬借玫做柳过曼稚苛猖栓焊叉夏辣垒笔酝亮崩浦铃椒炔泊击睦梧咖替临坪内症餐祝间阔梢皂地汲蚁点朔衬示狱鞍稿回底负入暂别扼瑞幻郡酶巾口傀兴惩汲庞洛众永膝父搁胎溯伪攻壕纲盂炙胖披晶空侩懂粱拳口魂嗡水瘴寒琶谈玖密坦儡虱糊蔼驱抬负讲霜遗绑戏保馋溪宵拉篙摧蜂答蛹撂端员势卫褂讶炊垣夹锋扫测播盈喊淄姓亿字僚俯余秀劈稀哪斥楔康

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5、创意美术”课程不仅着重于美术专业的绘画技能的培养，还着重于让孩子感受生活，体验生活，尽情享受无限创“艺”的惊喜和乐趣，激发孩子内在情感的感性教育，培养其创造力，提高其综合素质的课程。　　二、创意美术的教育目标　　（一）美术技能的培养　　创意美术通过以下几个阶段的课程设置，帮助孩子了解色彩的运用，掌握专业的绘画技能，从而逐步培养孩子的美学感知。　　第一阶段：初步培养幼儿对美术活动的兴趣，锻炼幼儿手部小肌肉的协调发展，认识三原色，尝试运用线条构图，感受不同的作画形式。　　第二阶段：认识并了解作画的基本要素：点、线、面等，学习用简单的线形描绘物体，认

6、识十二种基本色，较好地掌握主要绘画材料的基本技法和色彩运用。　　第三阶段：学会用各种几何图形进行初步的组合创作，用较流畅的线条描绘物体，认识各种颜色及深浅的变化，学会用晕染的方式涂色并尝试学习简单的构图。　　第四阶段：具备初步的整体构图及统一协调画面的意识，培养初步的造型能力，了解及运用冷暖色，学习配色。　　第五阶段：了解色彩的渐变及对比关系，能较好地控制画面、合理布局。懂得欣赏和评述自己和他人的美术作品，有强烈的画面意识。　　（二）各类科学知识的认知　　丰富、系统的“知识”不仅是“创造”不可缺少的材料，而且直接激发“创造”的直觉或灵感。只有“

7、知识”在人脑中形成独特的有机系统，才能从多角度考虑问题，具有开阔的视野与灵活多样的思维模式，最终飞跃成原创性的思维成果。它涉及以下三方面的知识：　　1.自然科学知识：帮助孩子获取有关常见的自然现象（包括季节、气象等），了解动植物的外形、习性、作用等相关内容;感受事物的数量关系。　　2.社会科学知识：理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;学习互助、合作和分享，有同情心;增强自尊心和自信心;帮助孩子正确认识自己和他人，学习初步的人际交往技能。　　3.思维科学知识：帮助孩子从不同角度认识事物，手脑并用拓展思维，培养孩子思考问题、解决问题的能力。　　

8、（三）创造力的培养与发挥　　创意美术课程不仅使孩子获得各个阶段所需要的各种美术技能，同时，课程设置还从敏觉力、流畅力、变通力、独创力、精进力等方面来开