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《八年级英语上册Unit3OurHobbiesTopic2WhatsweetmusicP4教案（新版）仁爱版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3OurHobbiesTopic2Whatsweetmusic!教学内容分析及课时分配建议：本话题围绕音乐而展开。主要内容包括：由Jack和Sally谈论周末去听席琳迪翁的音乐会引出话题——美妙的音乐,同时引出语法：感叹句。谈论音乐自然要涉及到各种常见中外乐器、音乐的分类、各类音乐的特点、阅读和设计音乐会海报、音乐家的轶闻趣事及交流音乐爱好等等内容。另外，通过谈论音乐，继续学习喜欢和不喜欢的功能句。通过学习本话题，学生可以对音乐有一个比较全面的认识，培养学生的音乐素养，陶冶学生的情操。本话题建议用5个课时来完成：第一课时：SectionA—
2、1a,1b,1c,3第二课时：SectionA—2,SectionB-1a,1b,1c第三课时：SectionB—2,3a,3b,SectionD-2第四课时：SectionC—1a,1b,1c,2a,2b第五课时：SectionD-GrammarandFunctions,1a,1b,Project第四课时（SectionC—1a,1b,1c,2a,2b）教学设计思路：本课主要是学习神童少年莫扎特的逸闻趣事。因为回顾性的文章一般都是以过去式进行的。所以首先安排了一个复习过去式的游戏，把1a中涉及到的过去式基本都包括了进去。然后让学生观看斯洛伐克神童
3、音乐天才的短片来导入到1a并解决了部分词汇。因为他们都被誉为“神童”，具有相似性。接着让学生利用关键词迅速定位信息，完成1b，大致了解了短文的主题。随后让学生运用扫读法，完成1c。然后让学生讨论，合作学习并在教师的帮助下处理难点，完成1a。紧接着让学生把思维转到课外的内容，交流偶像的信息完成2a。然后把2a的内容进行整理，由口头输出变成书面输出，完成2b。最后师生一起回顾莫扎特的童年完成本课时。Ⅰ.Teachingaims1.Knowledgeaims：（1）学习并掌握新词汇age,wonder,note,smile,composer,press,
4、amazing（2）理解短文中的新语法。2.Skillaims:（1）学会运用关键词定位信息。(2）学会扫读找到所需的信息。（3）学生运用中心句来写短文。3.Emotionalaims:4.Cultureawareness:通过对莫扎特的了解，知道一些关于西方古典音乐的文化知识。Ⅱ.Thekeypointsanddifficultpoints1.Keypoints:（1)了解莫扎特的童年音乐之路。(2)复习动词的过去式。（3）学习介绍人物的写作方法。2.Difficultpoints：(1)理解短文中的过去进行时态。(2)理解短文中的各种状语从句。
5、Ⅲ.Learningstrategies1.运用关键词定位并快速寻找信息。2.运用扫读，快速找到问题的答案。3.在写作中，运用中心句统筹全文。Ⅳ.Teachingaids多媒体课件/视频资料/录音机/小黑板V.TeachingproceduresStage1（5mins）：RevisionStepTeacheractivityStudentactivityDesigningpurpose1(Classactivity)GreettheSsandrevisethesimplepasttense.T:Goodmorning,boysandgirls!T
6、:Doyoulikeplayinggames?T:Thisgameiscalled“TestingyourMemory”.Iwillshowyougroupsofwords.Therearetenwordsinsimplepasttenseineachgroup.Youhavetotellustheinfinitiveofthewordsafterseeingthemonlyonce.Areyouclear?T:GreatLet’strythefirstgroup.Begin!T:Howmanyhaveyouseen?Handsup,please!
7、Revisethesimplepasttense.Ss:Goodmorning,Mr...Ss:Yes.Ss:Yes.S1:say-said,have-had,go-went,...S2:leave-left,is/am-was复习过去时，让学生熟悉1a中相关动词的过去式。T:Verygood.Morewordsarecoming!T:......S3:...S4:...S5:...Remark：教师可以设计一个“最强大脑”PPT游戏，让动词的过去式一个一个飘过去，每十个为一组，然后让学生回忆，它们分别是有哪些动词的过去式。这些过去式最好要包含1a
8、中绝大部分动词，而且教师最好同时板书，游戏完成后再齐读。Stage2（5mins）：Pre-readingStepTeac
