四年级数学下册第4单元小数的意义和性质第8课时练习课同步练习新人教版.docx

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1、第8课时练习课一、填一填。1.小数的()添上“0”或者去掉“0”,小数的大小()。这叫做()。2.把0.36缩小到原来的是()。3.大于8而小于9的一位小数有()个。4.要把一个小数扩大100倍，只要把这个小数的小数点向()移动()位。三、把0.38按要求做如下变化。1.扩大10倍,变为()。2.去掉小数点变为()。3.缩小到原来的变为()。4.改写成以千分之一为计数单位的数,变为()。四、用0、2、4、6写数。1.写出一个最大的小数和一个最小的小数。2.写出三个比9大的两位小数，并按从小到大的顺

2、序排列。3.写出三个0可以去掉的小数，并把它们按照从大到小排列。五、一块正方形菜地边长为40米，把边长扩大10倍后，周长和面积分别扩大了多少倍?参考答案一、1.末尾不变小数的性质2.0.0363.94.右两二、3.8380.00380.380三、1.642.00.2462.24.0642.0664.20(答案不唯一)3.6.4204.6202.460(答案不唯一)四、解:40×10=400(米)原周长:40×4=160(米)新周长:400×4=1600(米)1600÷160=10,周长扩大了10倍

3、。原面积:40×40=1600(平方米)新面积:400×400=160000(平方米)160000÷1600=100,面积扩大了100倍。答:周长扩大了10倍，面积扩大了100倍。