六年级数学上册第六单元中国的世界遗产——分数四则混合运算智慧广场教案青岛版六三制.doc

《六年级数学上册第六单元中国的世界遗产——分数四则混合运算智慧广场教案青岛版六三制.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、智慧广场教学目标1．认识和了解“如何合理买东西”问题，初步掌握解决问题的策略与方法，体会解决问题策略的多样性。2．在经历解决问题的过程中，学习和体会“枚举”、“假设”等数学思想和方法，提高解决实际问题的能力。3．感受数学在现实生活中应用的广泛性，体会数学的价值。教学重难点初步掌握解决问题的策略与方法，提高解决问题的能力。课前准备：课件课时安排：一课时一、导入同学们都喜欢买东西，像零食、本子......今天王阿姨也要去买东西，但是她却遇到问题。二、出示课件一种巧克力有4块装和6块装两种不同的包装，王阿姨要买50块巧克力，一共有多少种不同的买法？三、合作探究出示课题后

2、，同学们之间合作交流，探讨有多少种买法？交流讨论结果如下：（1）4块装和6块装的各买5包4×5＋6×5=50（2）6块装的买7包，4块装的买2包6×7＋4×2=50（3）6块装的买3包，4块装的买8包6×3＋4×8=50让学生通过自己的计算方法找规律，让他们考虑一下是否可以按一定得顺序列举买一包6块，还差44块，再买11包4块的，正好50块。2买两包6块，还差38块，再买9包4块的，还差2块。......可以列表格记录6块装（包）123456784块装（包）11——8还可以从四块装的开始算起。。。。。课后札记：2