语文人教版九年级上册望江南.docx

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1、望江南教学目标1、了解作家作品等文学常识，背诵并默写这首词。2、理解诗词的主要内容，体会抒情主人公的情感和形象。3、运用多种方式，通过联想和想象，描述诗词中的画面，感受诗词的魅力。教学重点与难点重点：准确背诵词作，理解词的内容难点：理解词中女子的形象课时安排：1课时教学过程一、导入同学们，谁能帮我给“望”字组个词？（盼望、希望、渴望……）“望”字有往远处看，拜访，希图等意思，我们希望某个人怎么样，盼望某件事情能发生，渴望实现自己的愿望等，可以理解为我们把目光放在未来，想在未来的某一刻看到我们想要看到的情景。唐代词人温庭筠笔下有一位倚在江边的楼台上眺目

2、远望的女子，她在望些什么呢？我们一起去看一看。二、作者简介温庭筠,字飞卿,晚唐著名诗人，他生而貌丑，但才思敏捷，诗词俱佳，与李商隐齐名，并称“温李”。温庭筠是中国第一位大量写词的文人，他的词多写妇女生活，形成了以绮艳香软为特征的花间词风，成为“花间派”的创始者，婉约派的先驱。三、整体感知（1）朗读1、请听录音范读，注意朗读的感情基调和节奏出示以下词语：筠（yún）倚（yǐ）（凭靠）   斜晖（夕阳的斜光）脉脉（mò）白蘋（pín）洲2、自由朗读，读准字音、理解词的大意3、指名读。比较，学生评价。4、齐读，读出感情。（2）理解词意3、用一句话概括这首词

3、写了什么内容？（一个女子盼望丈夫归来）4、用自己的话描述这首词的内容。大意：一位思念爱人的女子在清晨梳洗完毕后，在楼上凭栏眺望，她看到许许多多帆船从楼前驶过，但却没有自己要等的那只船。夕阳西下，爱人没有回来，只空见江水东流， 思念让她肝肠寸断。四、理解词的意境 1、理解人物心境：刚才有同学说了，词中这位美丽的女子是多么伤心绝望，那么，从整首词看，她一直是这种心境吗？请同学们将这位女子等待的心境变化过程用恰当的词语概括出来，并在词中找出依据。喜悦 充满希望——梳洗罢，独倚望江楼（“女为悦己者容”，“独”字写尽了她的孤独与期盼）失     望——过尽千帆

4、皆不是，斜晖脉脉水悠悠（从“希望”到发现“皆不是”写出了女子一次次从希望到失望的心理变化过程）伤心  绝望——肠断白蘋洲（“肠断”写尽了女子的伤心）2、莱辛说得好：“诗是动的画，画是动的诗。”下面请同学们跟着温庭筠的妙笔，融入这幅美丽的图画。请同学们以自己独特的方式展现这幅图画。说：结合词意给大家讲一个动人的故事唱：找一至两首能表达此情此景的歌曲，并唱出其中最合乎意境的几句写：用优美的语言描绘出每一个细节画：画一幅切合词意的画请各学习小组自行选择一种形式，开始准备，然后在全班交流。比一比哪些组完成得最好。3、各组展示，师生共同评价。五、课堂巩固背诵练

5、习(A、接龙式背诵；B、指名背诵；C、齐背诵) 六、拓展延伸----改写这首词这首词只有27个字，却给我们展现了如此丰富的内容，同学们能体会到这首词的语言特点吗？（凝练、含蓄。）其实同学们也能做到的，相信吗？那么，请同学们只须对这首词的部分词句作一些改换，就可以将这首词的画面改为思妇与她心上人相会的喜悦场面。同学们有信心试一下吗？生改写，然后交流。