语文人教版九年级上册望江南（梳洗罢）.docx

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1、第二课时【学习目标】1、积累文学常识，了解豪放派的风格特征及代表作家作品；2、继续培养学生结合作者的生活经历及写作背景理解词的内容及情感的能力；引导学生正确运用诗词的鉴赏方法和规律反复吟咏，探讨研究作品的内涵，领会词作的情感。3、培养学生积极乐观的人生观和爱国情感。【自学检测】1、范仲淹：（朝代）家、家，他的边塞诗特点“”他的羁旅诗特点“”。他的代表作《岳阳楼记》,写于他被贬谪的1046年，而就在他被贬谪的前4年（1040年），他还在塞外征战。2、《江城子密州出猎》作者，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家

2、。3、给加点字注音千嶂里（）燕然未勒（）羌管（）擎苍（）貂（）裘（）鬓微霜（）千骑（）酒酣（）何妨（）谴冯唐（）自学指导：读《渔家傲秋思》和《江城子密州出猎》，解释下列重点字塞下千嶂燕然未勒寐征夫聊擎卷（一）《渔家傲》1、词中“”字直接点明了季节，“”四字间接点明了季节，紧扣题目。2、上阕写景，突出了“异“字。在词中，风景异的具体表现有：⑴；⑵；⑶；（4）写出了边塞萧瑟、荒凉、戒备森严的景色。3、上阕描绘边塞苍凉又壮阔的景象，隐隐透出边城严峻的军事形势，下阕抒情，抒发了怎样的情？4、由上题推断，全词的

3、主旨句是：，。“　　　，”抒发了守边将士壮志难酬、思念家乡的情感。5、请找出使用典故的句子，并说说典故表现了作者怎样的思想情感？（二）《江城子》1、上阕叙事，记叙了的壮观场面。2、“老夫聊发少年狂”中的“狂”字在整首词中有何作用？体现在哪些地方？3、下阕抒情，抒发的爱国之情。4、“持节云中，何日遣冯唐？”运用了什么典故？具体分析其作用。5、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”勾画了一个怎样的人物形象?表达了作者怎样的心情?勾画了一个豪气十足，誓死卫国的英雄形象。坚决抵抗外族侵略，保卫国家的爱国之情。6、

4、这首词用了哪三个典故？【当堂检测】（一）【中考链接，当堂测试】读《渔家傲.秋思》做题1根据词意，请回答下面问题（2分）下阕抒发的感情是：。2、赏析：“千嶂里，长烟落日孤城闭。”（宁夏中考题）阅读《江城子•密州出猎》，完成1—2题。（2007四川资阳市）1．对这首词的解说不恰当的一项是（）（3分）A、该词起句着一“狂”字，贯穿全篇，统摄了全词。B、“亲射虎,看孙郎”是词人以孙权自况。自己虽“鬓微霜”,但仍英武有为,希望能建功立业,报效朝廷。C、“持节云中,何日遣冯唐？”词人以冯唐自比,表示自己敢于为蒙冤

5、受屈的将领直言,使他们重新复职。D、“天狼”喻指西北方的敌人。2、对这首词鉴赏不正确的一项是（）（3分）A、词的上阕描绘打猎的壮阔场面,下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。全词由实而虚,由叙事而抒怀。B、苏轼作此词时正值壮年，而以老夫自称,是因为作者心怀壮志却仕途坎坷，深感岁月易逝，人生易老，所以才要“聊发少年狂”。C、作品融叙事、言志、用典为一体,调动多种艺术手法,表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气。D、此作是东坡豪放词的代表作之一，它对李清照词风的形成产生了积极的影响，苏、李二人成为了宋朝豪放词

6、派的代表人物。