地理人教版八年级上册中国的人口.doc

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1、中国的人口一、教学目标：1、通过讲授我国人口的数量、分布和增长等内容，让学生了解我国人口的基本情况。2、知道我国人口基数大、增长快，给国家、社会、家庭都增加了沉重的负担。了解我国人口问题的严重性。3、知道实行计划生育是我国的基本国策，是解决我国人口问题的出路，也是我们每个公民应履行的义务。4、初步树立正确的人口观。二、教学重点：1、我国人口在世界上的地位。2、我国人口的分布特点。3、我国的人口问题及对策。三、教学难点：进行关于“人口的发展要同社会经济的发展和资源，环境的承载量相适应”的人口观教育。四、教学方法：讲授法、谈话法、读图法。五、教具：中国人口密度图六、课时：1

2、课时七、教学过程：（一）、引入中国的人口和民族哪位同学知道现在世界上有多少亿人口？中国有多少亿人口？中国人口在世界的地位如何？（二）、讲解新课1、我国是世界上人口最多的国家2000年人口普查，我国人口为12.95亿（世界人口约60亿），占世界人口的21%，中国是世界上人口最多的国家。比较四国面积和人口：中国国土面积居世界第三垃，但人口总数排在世界第一位。与面积相差不多的加拿大、美国相比，我国人口是加拿大的4.19，是美国的4.7倍，可见我国是世界人口大国。我国人口相当于欧洲30多个国家人口之和的2倍多。比非洲和拉美两大地区的人口还多。（过渡）中国这个世界上人口最多的国家

3、的人口又是如何分布的呢？2、人口分布不均我国的人口密度：12.95亿人/960万平方千米≈135人/平方千米，是世界人口密度（30人/平方千米）的3倍多。我国人口的分布：黑河—腾冲一线以东人口密度约200人/平方千米，以西人口密度小于10人/平方千米。东部面积仅占全国面积的43%，人口却占全国总人口的94%；西部面积占全国的57%，人口只占6%。因此，我国东部人口密度大，西部人口密度小。哪些省区人口密度大于200人/平方千米？为什么这些地区人口密度大？主要集中在东部的河北、山东、河南、安徽、浙江、江苏、四川东部等，这些地区多属平原区，适于人们生产和生活等等。由此可知，我

4、国东部人口密度大，尤其是沿海的平原地区，西部密度小。其原因主要是自然、社会经济以及开发时间长短等等许多因素共同决定的。（过渡）除了生活在本国的人口，书上还补充介绍了我国的海外移民。3、华人与华侨概念（1）华侨：由我国向海外的移民长期侨居国外并具有中国国籍的，称为华侨。（2）华人：由我国到海外的移民已定居国外并取得外国国籍的。（ABC）。“港澳同胞”“侨乡”华侨和华人热爱祖国，积极支援国家建设。我国对华侨的政策赞成和鼓励华侨依自愿原则选择居住国国籍，并关怀和重视保护海外华侨。（过渡）我国的人口分布是东南稠密、西北稀疏，我国的人口增长又有什么特点呢？4、人口增长过快及带来的

5、问题我国人口增长的突出特点①人口基数大：1949年就达到5.4亿人口，2000年达到12.95亿。②增长速度快：从1949年开始，我国人口呈直线上升的趋势，仅用51年时间人口就增长1倍多，达到了12.95亿，增长速度太快。我们计算一下，如果人口自然增长率都为10‰。，那么人口为10亿人与100万人的两个国家每年各增长多少人口？10亿人每年增加1000万人口，100万人每年增长1万人口。由此可见，我国人口基数大对人口增长所起的影响是相当大的。新中国成立前后人口增长差异的原因新中国成立以前为什么人口增长缓慢？新中国成立以后为什么人口呈直线上升的趋势？旧中国经济落后，战争、灾

6、荒频繁，疫病多、死亡率高，人口增长缓慢。新中国成立以来，医疗卫生条件有所改善，经济发展，人民生活水平的提高，使人口出生率提高，死亡率下降。（过渡）人口增长过快，带来了什么呢？人口问题人是生产者，也是消费者。马克思认为，人作为消费者是无条件的，是绝对的，只要活着的人，从出生到老死，始终要消费一定数量的生活资料。而作为生产者则是相对的，有条件的。因此，这就决定人口的发展必须与社会经济、贤源、环境相协调。了解了这一点，我们来分析一下我国的人口问题到底是什么？①每年我国的粮食、肉类、布匹、住房等都有增长，但由于新增长人口太多，增长财富大部分被增加的人口消费掉了。因此，人民生活水

7、平将得不到改善。②人口多，出现交通拥挤、住房紧张，教育差等社会问题。③对环境破坏程度大。④人均资源量少。我国各种资源量都很丰富，居世界前列，但是按人均计算每人占有的数量就不多了，在世界各国的名次中，排在后面。（过渡）上述社会问题，环境、资源问题的产生归根结蒂都是由于人口多而产生的，那么根据我国人口多这一问题，我们应采取哪些对策呢？5、1.对策：我国政府把计划生育作为基本国策之一。实行控制人口数量，提高人口素质的人口政策。（“放羊娃”）。2.具体要求：晚婚、晚育、少生（DINK）、优生。少生是控制人口增长的关键，优生是提高人口素质的前提条件