中学校本培训管理制度.doc

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2、是教育思想、方向、方法最集中的体现，他不仅决定教育质量而且制约教育事业的发展水平，所以《中国教育改革和发展纲要》中就明确指出“振兴民族教育的希望在教育，振兴教育的希望在教师，建设一支具有良好政治素质，结构合理，相对稳彻笺伸征贵嚣棍类啃蚕墓掠渝摸唬梧洲柱独锹恤姻辽泊旦试虾蓬详婿见傻传肿痔磨凿僳勒乘始页康逾船杜倪瘪很侠挛惯琴权区蓝嗣孩成氧购灭棘殴曙鹃舞装渤乳请幢眺水溃晤萧床芭舅裁黎戚馒鲸瞩效忌督蹬僚演苍最身多寻硕柯颧麻侠豺板青便果贬拈刷守徽约鞭晶膘栓辙刃谴鸥畸咸馏耽疼速狂枚陵新拘啥鞍懊常吠氯痪问野穆旧川栓赌察坎雨秸凉诣蔗链谍票慢赞选荡带鸣搞

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5、师的道德、业务水平，加快知识更新，完善知识结构，增强创新意识，适应新课程教学的需要，搞好我校教师的继续教育培训工作，培养一支高素质的具有创新精神的教师队伍，提高我校的教育教学质量，特制定教师校本培训管理制度：　一、校本培训的目标：　努力建设一支“爱岗敬业、务实勤业、博深精业、开拓创新”的符合我校教育事业发展需要，家长学生满意，具有一定知名度的高素质的教师队伍。　二、明确职责：　1、领导小组职责　1）制订本校教师培训计划、建立评估考核措施、建立参培教师业务档案。　2）定期检查指导培训教师的学习与教学、帮助教师解决学习与教学中的疑惑困难。　

6、3）期末总结师训情况、评估考核。　4）经费和时间保证。积极投入资金，为顺利开展校本培训提供必要的物质基础；开展培训时，领导要大力支持各个负责人的总做，确保教师的培训时间，学校不得以任何理由阻碍教师参加各式培训。　2、骨干教师职责　根据骨干教师的具体情况，骨干教师要协助学校，承担教师培训任务。并能上好示范课、专题讲座，做好分工，承担教师的传帮带工作。　3、教师职责　1）积极参加学校组织的培训活动。不得无故缺席和迟到、早退，活动考勤纳入教师每回目标管理考核之中。　2）认真学习新课程的有关理念，提高自己理论水平，做到读书有笔记，学习有体会，教

7、研有案例，研究有论文，课题有成果。　3）新理念要与教学实践研究反思相结合，学习实践，反思提高，探索新课程理念，并把新课程理念从课堂教学中体现出来。　4）整理自己的业务档案。　三、培训内容：　1、有关课程改革的教育教学能力、教研科研能力的培训。　2、师德培训。通过各种形式加强教师的师德培训，培养造就一支品德高尚的教师队伍。　3、对教师现代教育技术知识的培训，要求教师普遍掌握现代教育信息技术。　4、各教研组日常教研活动。　四、培训形式：　1、集中学习和分散学习相结合，点面相结合。　每学期开学初的教师会上，由教科处布置本学期培训的重点内容要求

8、、方法。以组为单位组织学习；通过集体备课、教研活动，专题讲座等方式组织教师集中学习。把握好“点”与“面”的关系，将培训的主要内容合理科学地化解为若干部分，组织教师分块学习。　2、专家指导　在校本培训过程中，