高效数学课堂教学要改变教学方式.doc

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1、高效数学课堂教学要改变教学方式盛康镇甘坪中心小学何吉林我国高效数学课堂教学改革正处在关键时期，作为基础教育改革核心内容的基础教育课程改革正在全方位地铺开，全面实施课程是当前教育领域的一场深刻改革，我们也在不断地学习新课标的内容，正确领会新课标的理念，想办法更好地将其理念应用于教学实践，尽自己的所能更好地去教学，遵循“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的教育思想。而数学教学的改革又是中小学教学改革的重中之重.目前努力培养学生创新能力、全面提高学生素质已成为所有教育工作者的共识.数学教学的课堂改革已把以教师为中心转变为以学生为中心，坚

2、持“以人为本”，树立为学生今后的发展服务的教学理念，这些都对教师的工作提出了新的挑战。1、营造开放性的课堂教学形态过去教学内容固定化、过程程序化、手段单一化、管理死板化、教育价值观狭窄化。现在开放性的课堂教学则是丰富的、多彩的、动态的、充满生机活力的。根据教学需要灵活的安排教学程序，适时调节教学环节，以便提高教学实效。在开放性的课堂教学中没有最好的教学设计，只有最合适的教学设计。结合多媒体教学手段使课堂真正成为学生学习生活的一部分。开放的课堂教学方法打破传统式的单一授课法，改变过去那种僵化、陈旧的“传统式”教学方法和被动的“接受式”学

3、习方法，代之以“探究式”、“合作式”、“研究式”、“发现法”等多样性的教学方法指导学生学习，伴随教学手段的开放打破时空留给学生，让学生有条件的进行自主支配，开拓学生视野，培养学生的问题意识，使学生进行独立探索和自我发现。2、信息技术与数学教学的整合 电子白板以其生动的画面、鲜明的色彩、形象的声音，在课堂教学中施展出独特的魅力。根据材料的特点、重点、难点把多媒体计算机引入课堂，启发学生思考，使过程呈现在学生眼前，帮助学生分析思考。在“巩固知识”时出示一些提示性、启发性的问题，图文结合，不用教师指示、引导，学生便顺利完成本课的练习，掌握了

4、知识。在课堂教学中，我把现代教育技术与传统教学媒体综合运用，恰当配合，取长补短，课上把主动权交给学生，充分发挥学生的主体作用，有利于学生素质的提高，提高了课堂教学效果。可见如果没有先进的信息技术，这样的教学形式是很难实现的。既是教师有这方面的想法，也很难在短短的40分钟时间内完成如此之多的知识问题，更难实现知识的综合运用。可见信息技术是实现知识整合不可替代的环境。3、做学生学习活动的促进者、合作者《标准》明确指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”因此在数学课堂上，教师要给学生提供充分的从事数学活动的机会，组织

5、学生在自主探索、合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识、技能、数学思想和方法，使学生学习数学的过程成为一个生动活泼、主动学习和富有个性的过程。同时教师要以平等的身份、合作者的身份和学生积极互动，让学生在平等、尊重、信任、理解和宽容的氛围中受到激励和鼓舞，得到指导和建议，与学生共同经历探索知识的形成过程与思维方式的多样化体验。当学生成功时与学生共同分享成功的喜悦，当学生迷茫时，及时给他们指点、引导和鼓励，满足不同学生的不同需求，特别时学困生要帮助他们建立自信，为他们创设成功的机会，创设积极参与、主动探索的学习环境，使他们获得正确的

6、学习方法与习惯，不同程度地得到发展。4、新课程中教师要建立新的教学理念。新课程的内容需要教师转变新的教学理念，教师需进行“有效教学”，有效教学意味着教师能够有效“倡导”，包括有效“讲授”并促进学生主动学习，也包括有效“提问”并“倾听”学生的声音，有效地“激励”学生。有效“讲授”是任何课堂教学必不可少的，即使是以学生自主学习的课堂活动中教师讲授也是必要的。教师清晰的有效讲授可以在师生的互动中点拨、引领、启发、强化，起到画龙点睛的作用。有效“提问”意味着教师所提出的问题能够引起学生的回应或回答，让学生积极地参与学习过程，与教师进行对话，真

7、正有效的提问是“倾听”，善于谈话的人只是提问，并倾听。有效的“激励”可得到学生的信任，有利于学生更好地学习，对于学生对给予鼓励的言语，老师的一句话可以改变孩子的一切。教师进行了“有效教学”，再结合“自主—欣赏”、“互动—合作”、“探究—创新”的教学策略与实践，新课程可以得到更好的实施。5、新课程中要改变新的课堂教学新课程要求我们要改变以往的过于强调接受学习，死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获得新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，教师在教学过程中，要注重培

8、养学生的独立性和组主性，引导学生置疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师要尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能