小班社会语言综合：妈妈快放手.doc

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4、、跑等动作。　　2.懂得现在长大了，应该自己走，不让父母抱。　　活动重点：　　懂得自己长大了，自己的事情自己做　　活动难点：　　学念儿歌《妈妈快放手》　　活动准备：　　1.燕子、小兔、小狗、小鱼的图片及燕子飞、小兔跳、小狗跑、小鱼游的flash动画。　　2.《妈妈快放手》和《我上幼儿园》音乐　　3.生活中家长告诉幼儿，应该自己走，不让父母抱。　　活动过程：　　一、出示图片，引导幼儿观察燕子、兔子、小狗、小鱼的图片，引导幼儿边说边做动作，学习动词：学习动词飞、游、跑、跳。　　二、出示妈妈抱孩子和牵孩子手的图片，引导幼儿观察并讨论：　　问题：　　1.这个小朋友是怎样上幼儿园的？看看小朋友对

5、妈妈说了什么？他又是是怎样做的呢？　　2.你是怎样上幼儿园的呢？妈妈抱你应该说什么？　　三、出示动画，学念儿歌。　　（一）初步学念儿歌，模仿动作　　问题：　　1.小鸟自己做了什么？（飞）请你来学学小鸟是怎样飞的呢？（请幼儿边念儿歌边模仿动作）　　2.小兔自己做什么？（跳）小兔怎样跳的？（请幼儿边念儿歌边模仿动作）　　3.小狗自己做什么？（跑）小狗怎样跑的？（请幼儿边念儿歌边模仿动作）　　4.小鱼自己做什么？（游）小鱼怎样游的？（请幼儿边念儿歌边模仿动作）　　（二）教师念儿歌，幼儿完整欣赏　　（三）幼儿跟随音乐，巩固复习儿歌内容。　　四、说说小朋友自己会做的事，并进行游戏“你做我猜”。　

6、　问题：　　1.你们会做什么事？　　2.你来做一做你会做的事，让其他小朋友猜一猜！　　实录　　一、欣赏儿歌《妈妈快放手》　　教师：今天早晨你是怎么样来到幼儿园的？　　幼儿：走着来的！　　教师:你是怎么来的？　　幼儿：开车来的！　　教师：是谁开车来的？　　幼儿：是爸爸　　教师：你和爸爸是怎么样进到幼儿园的呢？　　幼儿：我和爸爸领手进来的　　教师：我们来看一看这个小朋友是怎么样进来的？（点击视频，听“妈妈快放手”的儿歌）　　教师：（看完后）刚才那个小朋友是怎么样来到幼儿园的？　　幼儿：抱着来的　　教师：后来他跟妈妈说了什么？　　幼儿：妈妈，妈妈快放手，我要自己走。　　教师：我们看看图片中都

7、有哪些小动物？　　幼儿：小鸟　　教师：小鸟自己干了什么？　　幼儿：飞　　教师：宝宝你来完整的说一下　　幼儿：小鸟自己飞（一边做动作,一边念的儿歌)　　教师：还有哪那只小动物？　　幼儿：小猫　　教师：他是怎么来的？　　幼儿：跑　　教师：小猫....　　幼儿：自己跑（边做动作，边念的儿歌）　　教师：还有那个我们没看到的小动物？　　幼儿：小兔、小鱼　　教师：我们一个一个说，先说小兔，小兔是怎么来的？　　幼儿：跳着来的　　教师：小兔自己跳！刚才哪个小朋