课内比教学活动体会.doc

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1、课内比教学活动体会武汉市光谷第九小学张茜作为目前新校建设，旧校即将搬入新校的光谷九小，目前学校的教学环境、硬件设施、生源质量等客观因素，以及人员师资的因素，教研意识强但方法缺乏，教学方法单一局限，通过本次的课内比教学活动，提高了课堂教学的有效性，锻炼了教师的基本功，促进了教师的专业成长。通过课内比教学的形式，教师交流对有关理念、任务的理解和实践方式，探讨如何解决问题，让教师们再充分的实践与思维碰撞中产生教学上的顿悟。在课内比教学活动中，有着长期数学教学经验的郑先荣老师，她的课堂如沐春风，和谐快乐；吕鹏教师的课堂上现代气氛浓，特

2、别是吕老师的课件制作精美，让我深深佩服；李国政老师的课堂一如李老师般幽默、风趣，孩子们学习数学也是那么地快乐……在其中，我看到教师的教学方式，学习他们的经验，在问题上进行探讨，我想，这就是课内比教学的真实含义，比的是教学，学的是方法，积累的是经验，让教师的成长速度提升。沉寂的课堂变得活跃，曾受冷落的学生成为课堂的主人，思维的大门在循循善诱下悄悄打开，涌出汩汩清泉，学生的很多见解令我们为师者耳目一新。这次“课堂比教学”的活动，让我在听课、讲课的过程中，发现自己在教学中的长处和不足，而且以同事的长处来弥补自己的不足，以同事的短处来

3、作为自己教学的警戒，形成自己的教学风格。课内比教学使我受益匪浅，扩大骨干教师的作用，实现我校的相对均衡发展。