课内比教学体会.doc

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1、“课内比教学”经验体会陈红入秋以来，我校积极开展了“课内比教学”活动。作为其中的一员，我更是觉得受到一种春风化雨，润物无声的教育。一、耳目一新。听了青年教师几节课，我觉得令人耳目一新。老师用有吸引力的形式开篇，激发了学生浓厚的学习兴趣，然后紧扣重点抓关键词体会作者的思想感情，并通过各种形式的反复朗读及课外资源的补充，深化了课文所表达的情感。她用自己精心设计的课件化解了教学活动中枯燥的讲解与分析，整个教学过程教师教得轻松，学生学得扎实。她精彩的教学表现将是这次“课内比教学”的一支奇葩。二、积极参与。“课内比教学”活动已经激烈地开展起来，我也积极参与了说课和讲课。在准备期间，我深深感触到这

2、次活动的开展不仅仅是一个活动这么简单，更是一场智慧与能力的较量。老师们都精心地准备，每一个人都很有压力，同时也有了前进的动力。作为一名老年教师，我最大的收获是学会了做简单的媒体课件，能在课堂上熟练地运用课件辅助教学，让我尝到了运用媒体资源上课的甜头。这次“课内比教学”活动让我懂得了我们的语文课堂是非常妙不可言的，学生成为课堂的主体，我们的课堂不再沉闷，不再是老师唱独角戏。我想：教学生语文的目的是让学生会“用语文”，语文课堂中的教育既要轻松引领学生走进文本，再走出文本走进我们的生活。这样的知识与实践紧密结合，就是让学生们能学以致用。这次活动也让我想到了“木无本则枯，水无源则竭”，作为老师

3、不能两耳不闻天下事，一心只教教科书。只有不断地给自己充电，才能解决源头活水的问题。同时教学有法，但教无定法，我们要勤于学习，大胆实践，不断总结经验教训，定会探索出适合新课标要求、学生特点及教学内容的最好教法。由此可见，“课内比教学”活动是时代的要求，是教育的需要，更是教师自我提升的重要途径。在今后的工作中，我将虚心向身边的老师学习，相互取长补短，积极参加教学研讨活动，让自己在活动中不断地进步和提高。