答题方法学生稿.doc

《答题方法学生稿.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、语文阅读理解答题方法和技巧的整理汇总常用阅读理解答题方法一般可以概括为下列六个步骤：•看标题信息，揣摩记叙类型；•抓记叙要素，了解大致内容；•理行文线索，分清段落层次；•辨叙述方式，领会布局特点；•挖中心思想，理解作品意义；•析表现手法，以供习作借鉴。一般按以下程序进行较为快捷有效，具体过程是：阅读文章题目——阅读文章——看清文章后面的试题——按试题要求回头有重点地再看原文——答题。几种答题技巧：一、看分值答题法：可以从试题的分值中推测答题的要点。二、用原文答题法：记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。”1．尽量利用原文

2、语句。2．没有原文语句可利用时，要注意概括得全面、准确，不要漏掉答题点。三、记叙线索：线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线。§技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。找线索就要关注;§①文章的标题§②反复出现的词或事物§③文中议论抒情的语句§④作者的思想感情（变化）§⑤“我”的所见所闻所感线索的作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。答题套路：如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，

3、主旨鲜明。四、常见的叙述顺序。倒叙作用：1、强调。2、制造悬念。3、情节富于变化，吸引读者。插叙作用：1、补充内容，丰富情节。2、照应上文，或为下文铺垫。五、重点语句和关键词语的作用§一从结构上：常起A承上启下过渡、B总领下文或C总结上文的作用、D设伏笔、E作铺垫§二从内容上：常有A开篇点题、B深化中心、C点明主旨（画龙点睛）六、一句话在文中的作用：1、文首：内容上（开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念）结构上（为下文作铺垫、总领下文）2、文中：结构上（承上启下、总领下文、总领上文）3、文末：内容上（点明中心、深化主题或画龙

4、点睛、）结构上（首尾照应，结构完整。）七、如何赏析诗文中所喜欢的句子：§1、从修辞手法上分析；（修辞的作用）§2、从该句在文中的作用；（点明中心、深化主题、前后照应、画龙点睛……)§3从语言风格上（豪放、婉约……）§4、从用语、遣词准确传神巧妙§5、从蕴含的哲理，给你的启示。§6、从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。八、重点语句和关键词语的含义1、联系具体语言环境，借助上下文去推测，判断词语的特殊含义。2、联系具体语言环境，借助上下文去推测，判断词语的言外之义。3、结合整篇文章的语境分析句子的深层含义§解题方法：含义要结

5、合文章主旨中心去分析，表述要准确、通顺。§词不离句，句不离篇九、词语的调换某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？/一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成…，与事实不符。不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。十

6、、“×”词好在哪里？答题方式：我认为……美在……它表现了…….“我认为词语运用好的原因是……”作赏析的开头用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）答“喜欢词语的原因”时，常用“第一…第二…第三…”这种形式来呈现赏析词语的思路和答题的不同角度；十一、记叙文的人称及其作用：第一人称使人感到亲切自然，与读者没有距离；第二人称最贴近读者，使人感到特别亲切，但用得不多；第三人称，是以“他”叙事。运用第三人称叙事，可以不受时间、空间的束缚，叙述的角度比较灵活、自如。十二、景物

7、描写在记叙文中的作用§1、暗示时代背景。§2、渲染气氛。§3、烘托人物性格、心理。§4、推动情节发展、预示结局。十三、各类描写答题技巧§①肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。§②语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。§③心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。§自然环境（描

8、写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物）：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展；揭示文章主题。十四、修辞方法及作用（1）比喻：生动形象地写出