特岗教师打印.doc

《特岗教师打印.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、参加国培学习的心得和感悟利通区十一小李潇2013年下半年，我继续参加了国培学习，在两个月的学习过程中，使我感受颇多，收获颇多，也成长了许多，也有许多的感悟和想法，下面，我说说自己的心得：在这次国培培训中，通过观看、学习专家们的在线视频，参加在线研讨，使我深刻感受到了自己在教育教学中的不足，学到了许多教学实用方法。专家们真挚的教学，让我受益匪浅，他们渊博的知识和见解，让我们的心灵增加了无穷的力量。在国培中，我结识了许多教师，他们先进、实用的教学方法、手段，为我的教学之路打开了另一扇门，他们真诚的留言、

2、专业的评语，让我感受到了温馨，同时也激励自己在今后的教学之路上要勇往直前。辅导老师真诚的关怀，认真负责的精神，鼓舞着自己把国培学到最好，也让自己明白无论做什么事都要有一个认真负责的精神。    一、国培让我知道要终身学习，不断学习   国培中专家们的讲座和视频课，让我对新课改有了更深的体会和感悟。每一节的讲座我都认真听讲，专心记有用、实用的笔记，重新的做一回学生。在国培中我阅读了许多和教学相关文章，我了解了很多新理念，新知识。并对重点的内容进行了深入的探索、研究。听了专家的讲座后，我找到研究教材的切

3、入点，知道应该结合自己实际情况来制定个人发展计划。有了发展计划，我就有了努力的方向，有了为达到既定目标而应遵循的方式方法。    二、国培让我在快乐中学习    在这次国培中，我认真完成了每一次作业，认真写反思，写感言，积极参与校本研修活动，在这一过程中我收获了很多，思想、观念发生了质的变化，是一个由量变到质变的飞跃过程。自己的观点、感受都得到同事们善意的指导，专业的评论，让我由衷的感到高兴，听课评课让我的教学经验更上一层楼，使我的教学水平更加成熟。    三、国培的学习让我找到做老师的幸福感   

4、  苏霍姆林斯基说：“如果想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调无味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来”。而“国培”正是引领我们走上这条道路的引路人，它为教师创造了一个平台，在这里我们能聆听教育专家的讲座，在这里我们可以与教学同仁进行互动，在这里我们可以提出自己的见解，在这里我们可以解答工作中的困惑，“国培”让我重新的认识自己，反思自己，提升自己。它洗礼了我的思想，转变了我的观念，更加震撼了我的心灵。在今后我会将“国培”中所学所感，投入到自己的工作

5、实践中去，把自己的教学质量提升，在最短的时间内达到最大的进步！  四年级第五课《蔬果的联想》备课稿一、教学分析：本课学习活动方式属于“造型·表现”学习领域。教材主图中的“荷花”与“青蛙”是引导学生巧妙地利用蔬果的形状、色彩、纹理等进行联想的典型范例。蔬果的联想“荷花”是以切划手法为主的造型处理，“青蛙”是以搭配组合为主的造型表现。启发学生选择以合作交流的学习方式完成较大蔬果的塑造。二、教学重难点：重点：让学生了解和学习简单的雕刻、塑造基本知识和基本技能。难点：通过切、割、挖、刻、插接组合等方法塑造蔬

6、果造型。三、教学目标：1、学习简单的雕刻、塑造的基本方法。2、培养细致、敏锐的观察能力和奇妙、独特的想像能力，发展创新意识和动手能力。四、教具、学具准备：教学准备：教师作品、演示用具、菜肴配雕图片学具准备：蔬果、牙签、小刀、垫板、跑沫板五、教学过程：1、情景导入：（1）以学生所见到的餐桌上的菜肴配雕为主题与学生交流它的造型和所用的蔬果（2）、展示餐桌上的菜肴配雕图片（3）、出示教师作品（鳄鱼）。提问：是什么动物？是用什么蔬果制作的？归纳板书：第五课蔬果的联想二、自主探究：1、组织欣赏教材中的图片：《

7、池塘里的小青蛙》提问：①你认为南瓜变青蛙妙不妙？为什么？②你认为洋葱变荷花妙不妙?为什么?2、教师倾听、参与讨论。教师板书：联想南瓜－青蛙洋葱－荷花3、观察自己带的蔬果和教材P14小训练中的白萝卜，分组展开联想，然后集体交流一下想法4、教师示范：根据联想的形象在蔬果的基本形体上用刀切、割或挖出作品的大致造型。板书步骤：（1）选材想象创作（2）刻、切、插接、挖（3）组合5、提示学生正确使用垫板和刀具。6、学生自学教材，阅读说明文字，进一步了解塑造作品的方法：镂、刻、组合、插接等。三、教师作业：1、本节

8、课作业内容根据蔬菜、瓜果的形状、色泽、纹理和质感给你带来的丰富联想,制作出自己喜爱的生动有趣的作品。2、提出要求：（1）通过想象、寻找制作表现的材料与造型相吻合的合理构思（2）巧妙运用自然形体和色彩的美（3）作品富于创意、造型生动有趣（4）注意用刀安全3、四人小组为单位自由创作（作品完成后，按一定的场景用牙签或小木棍把作品固定在泡沫板上）四、评价与展评：1.自由欣赏，自由交流。2．集体评议最佳创意奖。五年级第九课《家乡古建筑》教学反思利通区十一小李潇这一学期，学校进行