特岗教师故事.doc

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1、我的特岗故事一、《再见青春》青春是什么？反光镜说：得瑟，忘了，活着。老狼说：是一种荷尔蒙，一种反叛，一种力量，一种破坏欲。夏雨说：阳光灿烂的日子。文章说：是一种阅历。筷子兄弟说：就是耽误。但我想说：青春就是青春，是跟生命是同样沉重的东西，可能就是很多人一辈子唯一有意义的那段时光……2008年，我从天水师院毕业了。毕业，就像一个大大的句号，从此，我告别了一段纯真的青春，一段年少轻狂的岁月，一个充满幻想的时代……时间过的好像流沙，看起来漫长，却无时无刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的时光却在指间悄然溜走，毕业答辩，散伙席筵，举手话别，各奔东西，一切似乎都预想的到，一切又走的太过无奈…

2、…08年9月份，我最终决定回到自己的家乡当特岗教师。经历三年来岁月的蹉跎，一个单纯幼稚的孩子，最后成长为一个看透世间万象的成人，这中间经历过怎样的伤痛，只有我自己知道，生活改变了我，却变不了坚强的外表下那颗敏感而好强的心。那个成长中改变的自己，那些无奈悲伤的问题，还在一个个忙碌的日子，醒来的深夜继续。那些笑容背后的哭泣，那些过去未来的勇气，一条条路途在那里绽放，绽放着属于我们这些特岗教师的美丽。“再见青春，再见美丽的疼痛；再见青春，再见灿烂的忧伤。”二、《最初的梦想》“如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，又怎会懂得，要多努力，才走得到远方；如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发，又怎会晓得，执着

3、的人，拥有隐形翅膀……”每当失意的时候，我就唱着这首歌坚定着、执着着我的最初的梦想，就是将我的教育工作力所能及的做到最好，不愧于学生带给我的欣慰与快乐，不愧于自己的内心。还清晰地记得我第一次走进教室上数学课时的场景。心里难免有点紧张，但尽量做到不让这种紧张表现出来，所以课前准备做的特别充分，进教室上课时才发现其实并没有我想象中的那么艰难。可爱的孩子们给予我热烈的欢迎，使我感受到了他们对我的期望。于是我满怀憧憬登上讲台，引领学生遨游数字的海洋，激情涌荡地走过了那些快乐时光。我听有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。

4、”老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响。后来我当上了班主任，可干了不到半年，我才知班级管理并不如我想象那般充满情趣，理想和现实的差距常常让我举步维艰。且不论如何去面对家长的评头论足，如何去穷于应付各种繁杂的事物，就是班里的那几个“顽皮”学生就弄得我焦头烂额，更何况自己还要花更多精力进行数学教学的探索。于是，当一个又一个难题压来，我真的之所措。我很欣赏韩寒的话：“人又不是猪，猪可以按一圈一圈得分，人为什么要按时年十年的分？”即便如此，随着社会的发展90后的初中生还是会表现出时代特征。前不久备受90后喜欢的歌手徐良发表了专辑《不良少年》，里面有首歌叫《考试什么的

5、都去死吧》尽管玩的标题很狠，看似调侃现今的学生状况，但其实是一首励志歌曲，我认为徐良真正想要表达的是：考试对于当今的中国学生来说是不得不面对的现实，但更多的年轻人不该被传统教育模式所左右，应该有更广阔的机会让年轻人的梦想有实现的可能性。既使是非常规化的不良少年，一样可以在成长的历练中赢得精彩的人生。我也认为发挥学生的特长，培养他们的兴趣爱好是十分有必要的，要相信每个人都是可以塑造成才的。整体的社会潮流、教育氛围和工作生活压力，有时候让我们教师偏离了方向，老师应该对学生宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不一定有辉煌的未来

6、，可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢？虽然书本知识的灌输是很重要的，但是给学生营造一个宽容的学习环境，在鼓励学生的人格力量的成长上，个性张扬的发展上，是有利得多的。有时候压力太大，工作太忙时有点控制不住自己的情绪，准备要对学生发火的时候，脑子里就不由自主地出现自己初为人师时的事情。有时我觉得愧疚，后悔当时吓着了那些孩子；有时又觉得可笑，奇怪自己当时怎么会发那么大的火？现在回想起来，实在觉得自己做得不妥，当时可能为了维护那么一点尊严，可能是为了挽回那么一点面子，总而言之，只是为了证明我是一个老师，我是不可侵犯的。在与孩子一次次磨合的过程中，我慢慢学习着宽容，学习着理解。学生对我们

7、教师的要求并不高，只要我们真心一点，平等一点，赏识一点，他们就会心满意足，“言听计从”。在以后的日子里我会努力地蹲下身子与学生对话，也努力着去用自身的行动，去影响他们。“最初的梦想，紧握在手上。最想要去的地方，怎么能在半路就返航，最初的梦想绝对会到达，实现了真的渴望，才能够算到过了天堂！”三、《有你陪着我》“当世界拿起手机来来往往传送短讯，三言两语爱理不理真情假意，你知道我从没忘记你对我的期许，偶尔有风雨，我不在意，有挫折，就更努力……”我有时在暂停，大街上拥挤着，人们今天追逐的