引入当地乡土音乐教学.doc

《引入当地乡土音乐教学.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、引入当地乡土音乐教学，扩大学生的音乐视野         音乐欣赏教学的内容相当广泛。根据教学内容和当地的乡土音乐教材有机地结合起来进行教学，有利于提高学生欣赏音乐的兴趣，往往收到事半功倍的效果。        信阳市位于河南省南部，东邻安徽，南接湖北，三省通衢，是江淮河汉间的战略要地，豫南经济、文化、教育、物流中心，也是鄂豫皖区域性中心城市。著名的信阳民歌有《八月桂花遍地开》、《送郎当红军》、《花轿到门前》、《车水歌》、《茶妹子》、《固始花挑》等。在教学中我有意的引入一些学生们都比较熟悉的信阳民歌以及其他地区的民

2、歌，让学生对不同地域、不同风格的民歌进行讨论和比较。由于是当地广大群众广为传唱的民歌，很容易引起学生的共鸣。通过对比欣赏，学生增长了知识，加深了对作品的理解，扩大了音乐的视野。        综上所述，音乐欣赏是由心理，情感，感性，理性共同完成的，它是一个长时间的过程，并非朝夕之功。所以在新课程标准的要求下，我们应转变教学理念，树立以学生为本、教学相长的教育原则，注重与学生的心灵沟通和情感的抒发，加强自身的专业素养，充实自己的知识层面，将对学生的音乐鉴赏能力的提高有很大的帮助，才能更好的引导学生学会欣赏音乐，让学生

3、获得良好的音乐鉴赏能力，培养学生的美好情操。