幼儿园社区教育资源的开发与利用的研究方案.doc

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1、幼儿园社区教育资源的开发与利用的研究研究方案中江县人民路幼儿园　课题组《幼儿园社区教育资源的开发与利用的研究》研　究　方　案中江县人民路幼儿园　课题组一、课题来源：1、我国著名的教育家陶行知、陈鹤琴等明确指出“幼儿园活动要以大自然、大社会为活教材。”社区是幼儿的生活环境，也是幼儿的学习环境，社区中灌藏着丰富的教育、教学资源。2、我园一段时间使用南京教材、北京教材、江苏教材，在使用这些教材过程中，发现教材反应季节特征和地方传统特点内容方面与我们的实际生活有差异；有的教育资源难以提供，因此，教师教起来，幼儿学起都存在一定的弊端，在教育、教学中缺乏具有地方特色和易为幼儿了解，认识的教育资

2、源。3、在贯彻落实新《纲要》时，反思到我们的教育、教学空间大多局限在教室或校园内，新《纲要》提出；应把我们的教育环境扩散到大自然中去，密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象作为幼儿探索的对象。4、从有关幼儿教育书籍和幼教网络查阅得知；幼儿园对社区教育资源的开发与利用较少；体现教育资源教育功能不充分、不全面。综上所述，提出本课题。二、课题的意义：本课题研究的实质问题是：怎样开发社区资源、如何利用社区资源为幼儿教育服务的问题，因此，在解决这两个问题的过程中必然要体现以人为本，因地制宜，就地取材，充分利用社区资源促进幼儿的情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。在研究的过程中，将

3、会有《创新课程》，它将是对幼儿园教育国家课程、地方课程进行园本化处理。利用社区资源就把幼儿带到社会中，给幼儿充分、自由的想象。以自然、亲切的绿色环境呈现在幼儿眼前，让幼儿在轻松、愉快的情景下感知环境的优美，陶治幼儿的情操。三、课题研究的目标：1、教学目标：进一步落实贯彻幼儿园新《纲要》教育理念，进一步强化我园教师的教育科研意识，提高科研能力，促进幼儿素质全面发展，在管理上形成以质量求生存，以科研。教育特色求发展。2、技术目标：在实验中调动全面教师与研究，撰写具有教育性、可操作性强有创造性的主题活动教育模块；在研究中撰写教育、教学反思、个案分析以及活动记录、结题论文。把主题活动教育模

4、块进行收集整理编成一套社区教育资源的园本教材。四、研究内容：根据上述的目标要求，结合我园所在的地理位置，拟定从以下几个方面着手进行研究。根据幼儿园教育的五大领域的教育内容选取社区资源进行研究。但是同一个社区教育资源所包涵的教育内容又不是单一的，纲要要求五大领域相互渗透的原则。所以，从以下几个方面体现：1、教育内容侧重于健康则选择超市、医院、光明市场；2、教育内容侧重于社会，则选择公安局、超市、河滨公园；3、教育内容侧重于幼儿品质、地方特色则选择黄继光纪念馆、中江挂面、凯江河；4、教育内容侧重于科学则选择黄继光纪念馆、商业步行街；5、教育内容侧重于艺术则选择中江挂面、黄继光纪念馆、光

5、明市场、河滨公园；6、侧重于语言则选择黄继光馆、河滨公园、超市。五、研究对象：四川省中江县人民路幼儿园小二班、中四班、大五班全体幼儿共有幼儿90名，年龄2岁－6岁。六、实验原则：1、选择社区资源原则：①就近原则；②保证师生安全的原则；③教育内容是积极、健康向上；④幼儿熟悉，感兴趣。2、符合幼儿园新《纲要》的原则：①教学内容全面；②五大领域相互渗透。3、遵循幼儿教育原则：①给幼儿提供可操作性、实践性原则；②幼儿参与、互动性原则；③运用观察、引导性原则。七、实施步骤：1、准备阶段：2007年11月－12月，对课题组全体成员进行培训及课题相关资料的准备，成立研究小组向省科研室递交方案。2

6、、实验职代会：2007年12月－2008年11月，实验时间暂定1年。一年内，分别在大、中、小班分别实施，实验前做幼儿已有的知识经验作调查评估，实验中，做好记录分析，进行反思个案记录分析，最后整理教育模块，形成研究报告。3、验收阶段、结题：2008年12月，申请结题鉴定。八、课题研究措施：1、课题顾问：刘　川(德阳市教科所)　　　　　　唐　瑛(德阳市教科所)　　　　　　叶青亮(中江县教研室)2、课题负责人：郭　佳(中江县人民路幼儿园园长)3、课题主研人员：郭　佳(中江县人民路幼儿园园长)　　　　　　　　吴桂萍(中江县人民路幼儿园教导主任)　　　　　　　　何瑶(中江县人民路幼儿园教师)

7、　　　　　　　　蒋　啸(中江县人民路幼儿园教师)　　　　　　　　蒋晓丽(中江县人民路幼儿园教师)4、课题协研人员：汪芙蓉(中江县人民路幼儿园办公室主任)　　　　　　　　徐富敏(中江县人民路幼儿园后勤主任)　　　　　　　　秦冰清(中江县人民路幼儿园教师)九、参考文献：1、《幼儿园与家庭社区合作共育的研究》　作者：李生兰2、《现代学前教育研究方法》　作者：刘电芝3、幼儿园《纲要》及规程　　　教育部4、幼儿教育杂志　　　　　　　幼儿园图书室5、网上资料　　　　　　　　　上网