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1、说课稿我教学的内容:人教版小学数学三年级上册“笔算乘法”74页列一一.教学目标:(1)使学生经历多位数乘一位数(不进位)的计算过程,初步学会乘法竖式的书写格式了解竖式每一步计算的含义(2)培养学生独立思考和合作交流的学习方法和积极的学习态度,体验计算方法的多样化.(3)在学习过程中初步学习简单的归纳,类比和有条理地思考,培养学生的数学能力.(4)在学习过程中获得成功体验.坚定学生学好数学的信心.重点是:掌握两,三位数乘一位数的笔算方法.难点:理解两,三位数乘一位数笔算的算理.二.教具准备:口算卡片,列题挂图.三.说教学过程设计:1.预习:关于口算乘法的知识,
2、这样的安排的目的是多位数乘一位数的笔算是在口算整十,整百,整千数乘一位数和表内乘法的基础上进行教学的,如:20×3=300×7=4000×5=2.导入新课:为了加强笔算乘法与口算乘法的联系,000000使学习的迁1(出示挂图)12枝彩笔12枝彩笔12枝彩笔一共多少枝彩笔?提问:那一位同学说出这幅图的图意?学生回答;(每盒彩笔12枝,有3盒)提问:根据这两个信息,你们提出数学问题吗?学生回答:(每盒彩笔12枝,3盒彩笔一共有多少枝?)提问:怎么解决这个问题呢?学生回答(乘法)提问:该怎么列式呢?(12×3=或3×12=)提问:为什么用乘法计算(学生发言)这一方
3、面培养学生用数学解决实际问题的习惯,并使学生体验教学的应用价值.提问:这道题你会口算计算吗?小组讨论,合作交流:方法一:用加法算:12+12+12=36方法二:10×3=30,2×3=6,30×6=36这个学习方式,实现了算法多样化,扩展学生的思考能力.3.引出课题:为了正确的进行计算,计算更大的数目,我们必须要学会列乘法竖式进行计算,以前我们已经学过了加法,减法,除法的竖式笔算方法,今天我们要学“笔算乘法”4.了解竖式每一步计算的含义写乘法竖式的通常要把一个因数的个位和另一个因数的个位对齐如:123计算时从个位乘起,用一位数依次乘个位和十位的数,把积也写在
4、相应的位置.如:用3乘个位上的2得6,6表示6个一把6写在个位,再用3乘十位上的1得3,3表示3个十,把3写在十位上,所以12×3=3612-----因数×3-----因数-------36-----积知道乘法各部分的名称练习:做一做323123×2×2×2---------------------646246这样安排的目的是三位数乘一位数的算理和计算方法与两位数乘一位数的方法完全一致
