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小学数学统计与概率的教学研究.docx

小学数学统计与概率的教学研究.docx

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1、小学数学统计与概率的教学研究1、分类分类常常是统计的第一步。基本活动经验。一种归纳思想（数学）思维，概括（心理学）取材应符合儿童特点注意分类的实际意义。2、收集、整理数据会根据实际问题设计简单的调查表，选择适当的方法（如调查、试验、测量）收集数据。3、统计图表（1）怎样处理好表格通常的统计：先填表，——再画图我们的练习：看图——填表——计算。逆向操作：有训练功能，有检测价值，有认知价值吗？统计图的特点：形象直观，便于比较观察。统计表的特点：数据清晰，便于统计计算。（2）怎样把握画图的教学要求。（3）怎样引导学生根据图表预测

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