小学少年宫绘画1组教案设计wo.doc

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1、小学少年宫绘画1组教案设计活动时间参加人数活动地点仓山小学辅导员活动主题我喜爱的玩具活动内容　教材分析　　以“我喜爱的玩具”为题让学生凭记忆作画，是在学生学习了画方形、圆形、三角形等物象之后，进一步要学生从“我喜爱的玩具”这个范围，我喜爱的玩具从“喜爱”这个条件去选择作画的对象。这也就是要学生画出印象深刻的玩具，以画熟悉的东西来培养学生凭记忆作画的能力。本课教材用两幅相片介绍了各种玩具汽车，和各种绒布动物(小熊、熊猫、小狗、小兔等)，以诱发学生的兴趣和记忆；介绍了四幅学生作品：我喜爱的玩具玩具机器人、小电子

2、游戏机、玩具枪、玩具汽车等。学生作品画得鲜明生动，既概括又夸张，表现了天真的稚拙；但却灌注了儿童的纯真感情。这些，都能给学生作画以良好的启迪。　　教学目的　　培养学生观察生活的习惯，训练学生把自己熟悉的东西凭记忆画出来的能力。　　作业要求　　用彩色水笔或蜡笔画一幅自己心爱的玩具，要形象生动，色彩鲜明。　　课前准备　　一、要学生课前多作观察，选择自己喜爱的、造型好看的、色彩鲜明的玩具来画。　　二、教师可根据实际情况，准备几件便于学生作画的玩具供学生观赏。　　教学过程　　第一节　　一、教师提出课题，指导学生阅读

3、课本。然后出示几件玩具给学生观看，并作简要的结构分析和画法示范。接着按课本提出的要求：画好外形，色彩要鲜明，还要把内部特征画出来。指导学生作业。　　二、学生开始作业，教师进行辅导(注意不要让学生把玩具画得过大或过小，要力求在画面上做到构图好看饱满)。　　三、学生作业完成后可全部张贴，让学生自由评论。　　四、选出优秀作业，结予表扬，张贴介绍。指导学生观赏“玩具展览会”对有中心　　内容的，构图形式好的，加以分析讲解。并指导学生怎样作形象记忆，仔细观察玩具的　　内外特征。　　第二节　　一、启发学生回忆观赏“玩具展

4、览”的感受。问：玩具展览好看吗?参观了展览，你最感兴趣的是什么(最喜欢的玩具，最感兴趣的内容，最好看的一角等等)?整个展览场面又是什么样(小展览全景)?在发表自己的感受时，教师要抓住各人的不同点，帮助学生形成具体画面。　　二、鼓励学生大胆地把自己的感受画出来。以“玩具展览”所见为主题，作记忆画。　　三、学生练习，教师辅导。特别注意是否表现自我感受。　　四、讲评：以形象记忆为目标，肯定掌握方法及表现好的，鼓励尚未得法而大胆去画的。并让学生讲讲他是怎样去观察记忆的。　　为克服一些学生玩具不多的困难，可在课前发动

5、学生带玩具到学校，布置一个“玩具展览会”，以丰富学生对玩具的感受。布置展览时教师有意识地把有内在联系的玩具摆在一起或以构图的形式作较明显的布置，为第二节画记忆画提供现场观察实物的需要。