因数末尾或中间有零的乘法.doc

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1、因数末尾或中间有零的乘法教学目标：1.使学生掌握因数末尾或中间有零的乘法的笔算方法，能够正确得进行笔算。2.培养学生的观察和能力、计算能力以及迁移类推能力。3.培养学生的数学兴趣和积极主动的学习态度。重点难点：笔算方法的运用。对算理的掌握。教学过程：一、复习准备口算下列各题，看谁算的又对又快。题略。你在口算时有什么简便方法，说给大家听。二、探究新知出示例2，题，明确题目的条件和问题各是什么。列出算式：ⅹⅹ160ⅹ30106ⅹ30你准备怎样算？说一说。口算：先算16乘3，再移0笔算：先不管0笔算。说说这样笔算有什么好处。把两个因数0前面的数对齐，并将它们相乘，再在

2、积后面添上没有参加运算的两个0，这样算起来很简便。试试：230×30450ⅹ16笔算106ⅹ30动笔算，看看又有什么新发现，互相交流。把3与6对齐，第一个因数中间的0与3要相乘，最后将30后面的0移下来。试试：407ⅹ50306ⅹ70练一练：做一做速度的另外一种写法。第54页：每小时行160千米可写成：160千米/时。小林步行的速度是每分钟走60米，可写成60米/分。学生自学例3。自己写出算式计算并作答。从以上的例子中你发现速度、时间与所行的路程之间有什么关系？让学生充分表达。