周怡平《拜占庭帝国》教学设计.doc

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1、《拜占庭帝国》浦东新区洋泾中学东校周怡平[内容主旨]拜占庭帝国在西罗马帝国灭亡后又存在了近1000年。首都君士坦丁堡凭借其联系亚欧大陆的地位位置，成为东西方贸易往来的交通要塞；拜占庭文明向上承袭古希腊古罗马的古典文明，向下对斯拉夫民族文明的发展和文艺复兴的兴起产生积极作用，在西方文明的发展历程中有着承上启下的地位。但也正是因为拜占庭帝国继承了罗马帝国的古老文明，古老文明的沉重和保守使它最终没能抵御住来自更原始、更具破坏性的奥斯曼土耳其人的进攻，欧洲的古典文明走向终结。设计说明：拜占庭帝国在中世纪时期与西欧社会呈现出截然不同的历史风貌。在西欧进入教会势力不断壮大、群

2、雄争霸的动荡时期的同时，东罗马帝国凭借其得天独厚的地理位置和对古典文明的承袭，走过了近千年的历程。理解拜占庭在东西方经济、文化交流中的重要作用，是领会拜占庭曾经经历的黄金年代和帝国得以走过千年历程的重要原因。而拜占庭古老文明中必将存在的保守性和经历了巨大变革的东西方劲敌的频繁攻击最终导致了帝国的灭亡。拜占庭帝国的灭亡也象征着西方世界古典文明的全面终结。[教学目标]1、了解拜占庭帝国所处的位置、存在的起讫时间、著名的君王、首都、宗教信仰、主要历史遗迹；理解君士坦丁堡是东西方贸易往来的交通要塞、拜占庭文明是西方古典文明中承上启下的纽带；理解拜占庭的灭亡标志了欧洲古典文

3、明的终结。2、学会运用历史现象证明历史观点（从教材寻找拜占庭帝国在东西方经济、文化交流中体现重要作用的证据。）3、感受古老文明的顽强和生命力，感悟文明发展从构建到破坏再由破坏到构建的曲折性和复杂性。设计说明：通过通读课文和对知识点的提炼、串联，首先帮助学生明确拜占庭帝国的一些常识性历史概念。之后，指出拜占庭文明在东西方经济、文化交流中的重要作用，要求学生通过教材上给出的已知资料，寻找哪些可以作为佐证这一历史观点的证据，让学生初步尝试利用历史资料证明历史观点的史学思想方法。再引导学生思考拜占庭成为东西方经济、文化桥梁的主要原因是什么？（贸易往来的交通要塞、文明传承的

4、承上启下作用。）最后进一步引导学生探究导致古老文明终结的原因（古老帝国日趋保守的历史惯性和新兴国家不可抑制的扩张欲望扩展性），让学生充分感悟文明发展的曲折性。