会伸缩的“动物”（课前）.doc

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1、课题：会伸缩的“动物”授课老师：李海坤2013年5月6--10日教学目标1、 学会学习：自主探究，学会制作会伸缩的动物。2、 学会做人：小组合作学习，与同学共同游戏表演。3、 学会爱美：动物造型特征鲜明，色彩装饰生动美观。教学重点学习运用纸材制作会伸缩的动物。教学难点制作会伸缩的动物的方法探究。课前准备教师范作几个、小舞台造型的框架（用硬纸做）、动物形象图片、课件。课时2教学过程一、导课1、教师利用先准备好的小舞台和会伸缩的纸动物来进行童话剧的表演。 表演内容：长颈鹿利用它的长脖子帮助其他小动物过河的故事。 2、导入课题：板书）会伸缩的动物二、新授（1

2、）教师将范作分发给各小组学生，让学生观看玩赏。说一说：有谁告诉大家这玩具是怎样作出来的？（2）师生讨论归纳：（板书）画——剪——折——粘——上骨条  指导学生看书第44页，了解制作的基本步骤。  全班学生来一次折纸比赛：看谁折得又快又好。（3）教师出示几个制作“伸缩”部位不好的作品，学生观察找出问题——即：不够美观；不够有趣味等。教师再强调：设计（板书在画字的前面）就是要先想好动物的什么部位进行伸缩又美观又有趣。（4）放课件：开展有奖抢答活动各种动物的动画画面。师选择其中问：这个动物怎样设计它的“伸缩”呢？鼓励学生的设计，表扬独特的设计。学生回答完后，

3、再放出课件中的设计样式。将范作奖励给设计优秀的学生。反复几次，不断启发学生的思维。三、作业布置：1、充分利用自己的纸材和工具制作一个会伸缩的动物。2、注意巧妙设计动物的伸缩办法，争取与别人的伸缩设计不一样。3、与小组的朋友合作编个故事玩一玩。四、巡视辅导  1、帮助学生选择搭配不同的纸材料。2、及时提出学生学习过程中的共性问题；（如小木棍的粘合：用透明胶纸）3、教师用范作和先做完的学生一起玩，激发学生的制作热情并启发学生编故事。五、作业评述1、教师任意请学生从造型美观、制作牢固、伸缩有趣来说一说自己的作品。2、每小组自由组合上前用会伸缩的动物在小舞台上

4、表演。六、课后拓展：1、将课堂上学的设计制作方法介绍给家人和朋友。2、课后再制作几个不同的会伸缩的纸动物。教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）