38、动物的休眠(课前练习)

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1、38、动物的休眠（课前练习）班级姓名一、有感情地朗读课文，理解“休眠、千里跋涉、僻静、蠕动”的意思。休眠：千里跋涉：僻静：蠕动：二、读完课文，完成下列练习。1、看拼音写词语：pì jìng  liángshi   chūnnuǎnhuā kāi    qiānlǐbáshè________  ________    __________________   ______________rú dòng   wū yán   hū gāohū dī     sānwǔ chéngqún ________   _______

2、__  _________________   _________________2、加部首组成新字：辟（ ）（     ）　良（　）（　　　　）　詹（　）（　　　　）（ ）（     ）  （ ）（    ） （ ）（    ）3、比一比组词：萝（　　　）沟（   ）玩（   ）谦（　　　）幕（   ）锣（   ）钩（　　　）完（   ）廉（   ）慕（   ）4、读句子，用带点的词语造句：不过海参休眠的季节不是在冬天，而是在夏天。___________________________________________

3、______________________5、查字典组成要求填表：1）来临（      ）①靠近；对着     ②来到；到达    ③将要；快要2）寒气逼人（      ）①逼迫；给人以威胁  ②强迫索取  ③ 靠近；接近6、照样子写词语：忽（  ）忽（  ）   忽（　）忽（　　）　忽（  ）忽（  ）7、给带点字选择正确的读音；倒（dào   dǎo ）挂  几（jī   jǐ  ）乎8、照样子，把句子中带点的部分换一种说法，使句子更生动:例子：小男孩飞快地向学校跑去。小男孩如同一阵风似的向学校跑去.。（1）湖面

4、平静得很。________________________________________（2）树上挂满了成熟的柿子。________________________________________（3）二月的春风吹的人脸上生疼。_________________________________________三、质疑（从课题、含义深刻的句子、优美词句、课文矛盾处等方面进行质疑）四、拓展练习：课文运用了设问、拟人等修辞手法，读起来生动、形象。设问就是作者提出问题，又作出回答，以提醒读者注意的修辞手法；拟人是把动物当作人

5、来写，赋予它喜怒哀乐的情感，听说思问的本领，使文章生动有趣。请摘录文中设问句和拟人句各一句。拟人句：设问句：【订正用线】