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时间:2020-04-08
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1、《我知我师我爱我师》评课稿俞老师的这堂课是一堂非常精彩的课,她以别具一格的教学思路,崭新的教学方式,用自己的亲身经历感动着学生和听课老师,从内心深处打动着学大家。一、评教师素质俞老师有着良好的教态,温柔亲切,容易拉进与学生的距离。讲述事例的时候极具抒情色彩,为课堂增色不少。俞老师虽然年轻,却丝毫不见拘谨,体现了过硬的基本功和良好的个人素质。二、评教学方法运用了创设情景法、讲述法、小组讨论法等,方法相对多样,而且能交叉进行,课堂气氛轻松活跃。基本能以学生为主体,调动学生积极思考、发言,充分体现了新课程的理念。三、评教学过程整体而言
2、,这节课过程紧凑,环环相扣,逐渐达到高潮,引人入胜。具体来看,在导入时,用谈话法激发学生兴趣和思考,引入新课程的学习。具有创新意识,引起学生极大的兴趣,令学生印象深刻。再用播放现实录像的方式点出瓦妮莎的真实身份既是自己,并伴以“长大后我便成了你”的感人歌声,让人热泪盈眶,达到了整堂课的高潮,这也是整节课的亮点所在。学生的感情从中得到了升华,心灵得到了洗涤。又介绍了许多在教师岗位上作出不平凡事迹的榜样教师,为学生介绍更多的感动与学习的对象。最后以发动学生写下爱师誓言为结尾,具有极大的号召力,让学生将爱师落实到行动中去。四、评教学目
3、标其一、情感目标。这节课成功之处即在于以情动人,以自身经历感化学生,在一个个预设的情境中,学生的情感得到了共鸣,从内心深处感悟到了知师、爱师、尊师、信师的必要性,更有了落实相应行动的决心。其二、能力目标。对课程内容本身而言,通过动之以情、晓之以理,引导学生表达出对老师的热爱和尊敬,让学生学会了用恰当的方式表达对教师的情感。另外,小组讨论和即兴演讲等环节,又培养了学生的自主学习能力、思维能力、语言表达能力、团队合作的能力。其三、知识目标。用创设情境和引导的方式,让学生了解了教师的工作特点、明白了教师工作的重大意义。教学建议这节课给
4、人的整体感觉是先抑后扬,较为普通的导入,再逐步呈现精彩,最终实现情感的升华。但是好的开始是成功的一半,如果能改用一种更加新颖或更加震慑人心的导入方式,会达到锦上添花的效果。新的课程标准强调的是三维目标,强调知识、能力、情感三者的并重。知识目标不是唯一的,但也不能过于弱化。本节课感情渲染的多,课本知识落实的少,重难点内容还应该适当加以分析,否则让人感觉整堂课缺乏理论的支撑,内容不够充实。金无足赤、人无完人,俞老师的课已足以让我感动和深受启发,以上仅是我个人一点粗浅的观点,不足之处还望批评指正!
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