俞老师的评课稿.doc

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1、《我知我师我爱我师》评课稿俞老师的这堂课是一堂非常精彩的课，她以别具一格的教学思路，崭新的教学方式，用自己的亲身经历感动着学生和听课老师，从内心深处打动着学大家。一、评教师素质俞老师有着良好的教态，温柔亲切，容易拉进与学生的距离。讲述事例的时候极具抒情色彩，为课堂增色不少。俞老师虽然年轻，却丝毫不见拘谨，体现了过硬的基本功和良好的个人素质。二、评教学方法运用了创设情景法、讲述法、小组讨论法等，方法相对多样，而且能交叉进行，课堂气氛轻松活跃。基本能以学生为主体，调动学生积极思考、发言，充分体现了新课程的理念。三、评教学过程整体而言

2、，这节课过程紧凑，环环相扣，逐渐达到高潮，引人入胜。具体来看，在导入时，用谈话法激发学生兴趣和思考，引入新课程的学习。具有创新意识，引起学生极大的兴趣，令学生印象深刻。再用播放现实录像的方式点出瓦妮莎的真实身份既是自己，并伴以“长大后我便成了你”的感人歌声，让人热泪盈眶，达到了整堂课的高潮，这也是整节课的亮点所在。学生的感情从中得到了升华，心灵得到了洗涤。又介绍了许多在教师岗位上作出不平凡事迹的榜样教师，为学生介绍更多的感动与学习的对象。最后以发动学生写下爱师誓言为结尾，具有极大的号召力，让学生将爱师落实到行动中去。四、评教学目

3、标其一、情感目标。这节课成功之处即在于以情动人，以自身经历感化学生，在一个个预设的情境中，学生的情感得到了共鸣，从内心深处感悟到了知师、爱师、尊师、信师的必要性，更有了落实相应行动的决心。其二、能力目标。对课程内容本身而言，通过动之以情、晓之以理，引导学生表达出对老师的热爱和尊敬，让学生学会了用恰当的方式表达对教师的情感。另外，小组讨论和即兴演讲等环节，又培养了学生的自主学习能力、思维能力、语言表达能力、团队合作的能力。其三、知识目标。用创设情境和引导的方式，让学生了解了教师的工作特点、明白了教师工作的重大意义。教学建议这节课给

4、人的整体感觉是先抑后扬，较为普通的导入，再逐步呈现精彩，最终实现情感的升华。但是好的开始是成功的一半，如果能改用一种更加新颖或更加震慑人心的导入方式，会达到锦上添花的效果。新的课程标准强调的是三维目标，强调知识、能力、情感三者的并重。知识目标不是唯一的，但也不能过于弱化。本节课感情渲染的多，课本知识落实的少，重难点内容还应该适当加以分析，否则让人感觉整堂课缺乏理论的支撑，内容不够充实。金无足赤、人无完人，俞老师的课已足以让我感动和深受启发，以上仅是我个人一点粗浅的观点，不足之处还望批评指正！