《牧场上的家》教案.doc

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1、教案：《牧场上的家》教学目标：知识目标：唱好弱起小节，准确的唱好歌曲曲谱，初步理解世界的音乐元素——说唱。过程目标：利用对比聆听感受几种不同情绪的歌曲。通过视唱唱好歌曲，用不同的节奏、速度对歌曲进行二度创作。情感目标：让学生初步了解世界的音乐元素激发兴趣。教学重难点：重点：唱好歌曲难点：用不同的节奏、速度对歌曲进行二度创作。教学过程：一、导入：1、聆听一首外文歌曲，听后让学生说一说：听了这首歌曲给你什么感受？（学生可能会回答：轻松、愉快、舒服）是的这首歌曲让我们身心都非常愉悦，就像回到了自己的家一样。有这样一群美国的孩子他们的家在一望无际的牧

2、场上。让我们一去去看看。2、导入聆听歌曲《牧场上的家》二、聆听、（画拍子）1、听后说歌曲的特点（中速、节奏舒缓、情绪优美）并和前一首歌曲进行对比2、聆听教师范唱看谱子说一说歌曲分成几部分。每个部分的特点一、学唱（画拍子）1、唱谱子，特别注意弱起小节，边唱边找到曲谱的特点。说出旋律的特点（平稳，就好像辽阔的牧场）2、唱歌词。注意一音多字的地方。3、歌曲处理，按照歌曲的上下行进行力度的变化。4、完整演唱。四、歌曲二度创作1、介绍说唱。并聆听一首说唱歌曲。2、把这首歌曲也改变成一首说唱歌曲。（1）明确第一部分说，第二部分唱。说的部分：（2）请学生说

3、一说如何改编：要注意把节奏舒展的地方都变得紧凑。长音都缩短。3、完整演唱视导课教案音乐第九册课题：牧场上的家教师：王晓蕾班级：五一班2011年9月