谈谈英语口语活动时如何对待学生的语言错误.doc

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1、谈谈英语口语活动时如何对待学生的语言错误摘要：本文在回顾当前外语口语教学活动中存在的口语评价问题的基础上就如何对待学生的错误讨论了几个方面的问题：常见的错误类型、改错的时机、改错的主体、改错的方式以及学习策略研究对如何对待语言错误的启示。本文作者认为，在口语课中教师无需对所有的错误都要做出反馈和评价，对口语活动的评价和改错要区分阶段、区分学习者的层次以及改错需要讲究策略和技巧等。关键词：口语错误改错准确性流利性策略导言：近年来一个颇为有趣的现象是教师对待学生错误的态度已经发生了变化（Scrivener,2002:109）。学生的语言错

2、误已经不再被视为他们没有学到东西的证据，而是被看成学习已经发生或学生进步的迹象；错误并非可怕的事情；错误并不意味着学生不用功、愚蠢或学习不当。人类就是在尝试和犯错误中前进的。学生的语言错误使我们知道学生敢于冒险或尝试使用语言。分析他们的错误有助于教师了解学生的学习情况。在对待学生的语言错误方面出现了另一个有趣的现象是：研究表明，教师比非教师更注重对错误做出反馈；非本族语教师比本族语教师更注重对错误做出反馈。在口语教学时对待错误教师总是处于一个两难的局面：改还是不改？教师首先得判断是否要对错误做出反馈；其次教师得决定如要做出反馈，由谁做

3、出以及怎样做（Bailey,2007:173）。口语教学很重要的一个方面是教师需要激发学生的学习情感，使学生积极参与、敢于冒险、敢于尝试才能确保课堂教学的成功。而对他们语言能力的评价的恰当与否会影响学生的学习动机。另外，口语课堂教学的时间性也对教师的评价和反馈造成压力。教师不可能在堂上花太多的时间进行充分的评价和反馈。教师面对学生的书面作品，评价可能进行得较从容，评语可能更细致，修改的地方可能更准确。因此有的教师以时间紧为理由不给学生评价。本文作者认为，在英语口语活动中教师无需对所有的错误都要作出反馈和评价，对口语活动的评价和改错要区

4、分阶段以及改错需要讲究策略和技巧。一、口语课评价语存在的问题目前，在英语口语教学中，有的教师为了鼓励学生说英语的积极性和自信心，在课堂上无视学生的语言错误，口语活动中没有对学生的错误进行评价，一个活动接一个活动地展开。表面看起来这样的课堂很顺利、节奏很流畅，学生参与的积极性很高，但教学的有效性就大打折扣。诚然，在口语课中，我们并不主张有错必纠，但也不能对学生的错误放任自流。在中国英语学习不是二语习得，而是需要课堂教学创造有利的语言条件让学生最大化地学习语言。这包括学生的学和教师的教。教师的教包括其对学生在学习过程中出现的错误进行反馈，

5、从而加速学习的过程和提高学习的成效。在口语教学中，我们发现总有学生感到很紧张或不愿开口讲英语。他们害怕讲话犯错误在其他同学面前出丑。所以口语教师会采取一些办法来激发学生开口或保持学习的积极性，如多用肯定评价语少用否定评价语。如果学生的表现很好用肯定评价语当然没有问题。但当学生的语言练习或尝试使用语言时出现问题，一味地回避使用否定评价语并不能使学生有所进步。二、常见的错误类型P.Corder（何广铿，2001：89-90）把语言错误分为三种类型：1）形成系统前的语言错误。学习者有了交际意图但没有掌握表达这种意图的语言形式，在已知的语言材

6、料中寻找表达的方式。2）系统的语言错误。系统的语言错误出现在处于内化过程中的学习者中，学习者知道规则，但不知道规则之外的例外，所以在使用语言时按规则行事。如goed等。3）形成系统后的语言错误。这种错误在学习者已经有完整的语法概念，但尚未形成习惯时出现。对于不同类型的语言错误，教师在口语评价时要区别对待。例如，对于第一种错误，因它是超越发展阶段的，教师指出正确说法则可，无需作进一步的解释。对于第二中错误，教师不但要给予正确的说法，而且要耐心解释，以加速学生对规则的内化；至于第三种错误，可以提醒学生的注意，在以后的教学中提供一些语境和机

7、会让学生运用语言。三、什么时候改错就口语教学而言，口语活动有两种类型：语言练习和语言交际活动。前者的目的是培养学生语言表达的准确性，后者的目的是培养口语的流利性。那么，对在这两种不同活动类型中出现的错误，要持不同的态度和采用不同的改错技巧。Harmer(1982:167)认为，对于非交际性任务（non-communicativetasks）教师可以对错误进行干预（teacher-intervention”，而对于交际性任务（communicativetasks），则不要进行干预（noteacher-intervention）。在How

8、toTeachEnglish(2000:94)一书中，他提出外语课堂教学要包括三个要素，可概括为ESA模式，其中即E代表engage，指激发学生兴趣，S代表study，指对语言形式和结构学习，A代表activate，指语