用爱为你撑起一片晴空.doc

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1、用爱为你撑起一片晴空教育家苏霍姆林斯基曾说“要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。”而我认为留守儿童更应该成为我们关爱和呵护的重点对象。随着农村外出务工人员的不断增加，留守儿童逐渐成为农村小学教育的一个难点。他们年龄小，自理能力差，缺少父母应有的关爱，教育的几大环节中，家庭教育这个环节处于空白。留守儿童的出现引发了一系列的基础教育问题，如流生、问题少年等，不仅影响到这些孩子本身的健康成长，也影响到农村人口素质，影响到普及九

2、年制义务教育的国策，是一个值得思考和关注的社会问题。那么如何关爱留守儿童，让他们健康快乐的成长呢？我认为，班主任对他们的爱应该是一种超越母爱的高层次的爱，要有高度的责任感和事业心，要用健康向上、高尚忘我的情感去熏陶学生，培养他们积极进取的品格，使孩子们接受教育如沐细雨春风。关心学生要无微不至。我平时对学生观察非常仔细，天气冷暖变化时，我就嘱咐他们增减衣服；放学回家时，叮嘱他们注意安全；特别是对那些留守儿童，更需多给一些关心和爱护。有一天，我们班有一位同学生病了，父母均不在家。我想病中的孩子更加思念他的父母，更需要父母的关爱。我要给他一份爱，当我带着他去看医生、

3、当我把热腾腾的饭菜端到他面前并一口一口地喂他时，我看到他的眼里饱含着泪水，他对我说：“我想妈妈，但现在有老师在我的身边，你就像妈妈一样。”原本特别调皮的孩子，在得到你微不足道的关爱时，他就如此的信任你，感激你……作为一名班主任，我要用爱为他们撑起一片晴空。除此以外，我觉得还要真正融入到孩子们的生活中去。在我心里，有件事一直让我难以忘怀，每每想起，心里就暖暖的。那是今年六一儿童节前夕，我校举办了“留守儿童快乐杯技能大比拼暨六一联欢晚会”为主题的庆祝活动，学校大部分的老师和全体留守儿童参加了那次活动。当孩子们知道我也要留下来和他们一起度过时，刹那间，教室里一片欢呼

4、雀跃声。活动在下午放学后准时拉开序幕。首先是和孩子们一起包粽子。先由那些会的老师负责教，而且最后还要评比。孩子们一脸的兴奋。先前就看那些老师包了一会，基本会了。说干就干，我和孩子们一起开始包起来，孩子们用稚嫩的双手把一张张粽叶裹成一个筒状，然后用小勺子把糯米装进去。他们的动作虽然笨拙，可是，在我看来，是那么的用心。看到他们努力的样子，我也加快了自己的动作。不一会，在我和孩子们的共同努力下，我们的成绩还比较显著，面前的粽子已经有了不少。然后，工作人员就把粽子拿到食堂去煮。接下来，学校组织了师生即兴节目表演。孩子们各抒己见，兴奋地讨论着要表演的节目，这时，小红说：

5、“老师，我们去唱一首歌吧！”我说：“好啊！”于是我们选了《剪羊毛》，我和孩子们一起唱，一起设计着简单的动作，那一刻，我就像回到了纯真的学生时代，心里总有阵阵暖流涌动。最后，我们自信满满的站到操场中间，唱着那首准备好的歌，我们的歌声回荡在整个校园……当孩子们尽情玩耍之后，粽子也熟了。吃着自己亲手包的粽子，我看到了那些平时缺少父母的爱的孩子的脸上，洋溢着幸福快乐，那一刻，我的心田也被一种叫“幸福”的东西填得满满的。之后还有师生集体舞，我们就像回到了无忧无虑的少年时代，和孩子们一起尽情跳着。操场上充满了欢声笑语，到处飞扬着一张张幸福的笑脸！整个活动在孩子们依依不舍中

6、结束。我要离开的时候，孩子们拉着我的手问：“老师，你以后还会留下来陪我们一起度过这种欢乐的时光吗？”我的心突然之间好像被什么东西触动了一下，连声说道：“会的，会的！”这些孩子是那么需要关爱，他们也会孤独，也会渴望被关注！在此后的时间里，我经常主动走近那些孩子们，和他们谈谈心，采用各种有效的方法去了解每个学生的家庭状况、生活环境、身体状况、成长经历、情感特征、兴趣爱好、性格特点等。只有充分了解学生，才能顺利开展好各项工作。及时掌握他们的心理、生理、学习、生活情况，有重点有针对性地进行个别谈心交流，加强对这部分学生的心理关怀和教育。对留守儿童的教育，我们任重而道远

7、。在以后的工作中，让我们用自己的爱，去精心呵护这些娇嫩的花朵，为他们撑起一片晴空！让他们在同样的天空，同样的阳光，同样的精彩下，成长为对国家、对社会的有用之才。