宪法平等权规定的_规范_分析_以语义学规范理论为视角

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1、2007年1月苏州大学学报（哲学社会科学版）Jan.2007第1期AcademicJournalofSuzhouUniversity(PhilosophyandSocialScience)No.1宪法平等权规定的“规范”分析——以语义学规范理论为视角王蕾（黑龙江大学法学院，黑龙江哈尔滨150080）摘要：宪法平等权规范的性质与内涵无法从宪法平等权条款自身得到认识，在根本上其依赖于宪法解释。在此意义上，语义学规范理论为我们提供了一个恰当的视角来探究平等权规定的规范面向。从该视角出发，一方面可以区分平等权条款与平等权规范，在形式上框定了平等权规范的范围；另一方面则为平等权规范的性质提供了一个“体系

2、性”的解释路径，进而在实质上确定了平等权规范的含义。关键词：平等权条款；平等权规范；语义学规范理论中图分类号：D90-055文献标识码：A文章编号：1001-4403(2007)01-0058-05我国宪法学界长期以来一直认为，宪法平等权该视角出发，不但宪法的规范性质可以得到确认，条款不具有规范性质，不能直接适用。尽管这种观而且宪法解释的正当性地位和理性控制问题也可点目前已经受到了置疑和挑战，如有学者主张，在以获得较好解决。平等权规范的内容可以不必拘泥不存在可以适用的法律法规的情况下，宪法平等权于条款的文字，宪法文本的整体意义和条款所在章条款可以直接适用。但是，由于宪法平等权条款过节的特定位置

3、、以及制宪者意图、社会的价值共识、于抽象，其司法适用具有极大的困难，与一般法律法学理论等都可能成为解读平等权规范的重要依条款相比，宪法平等权规定与具体案件之间存在更据。每一个宪法解释的结果都是一个对平等权条款深的鸿沟。如果仅从宪法平等权规定模糊的文字表的规范解读，这些基于不同解释方法所得到的规范述出发，不论是规范的适用条件（事实构成）还是都是平等权条款所“包含”的规范，而究竟哪一个［1］相应的法律后果都无法确定。在“公民在法律面前规范是有效的，则需经论证来确定。一律平等"这个常见的表述里，我们无法确定其所欲适用的状况到底是什么？公民是否因此拥有要一、语义学规范理论求平等对待的权利？如果这是一项

4、权利的话，相应的义务主体是谁？该义务主体又该承担什么样的1.经验性陈述与规范性陈述义务？对这些问题，宪法平等权条款本身没有提供人类认识世界的知识大体上可以分为两类：描确切的答案，它只提供了解决问题的可能性，把这述性知识与评价性知识。描述性知识的内容主要是种可能性化为现实则由宪法解释来完成。由此，宪基于人们对于外在的经验事实的描述，评价性知识法平等权条款的规范性质问题与宪法解释的妥当主要是涉及人们对于自身行为的评价，目的是为了［2］4-6性问题就建立起了必然关联。规定或指导各种行为。以描述性知识为内容的平等权条款的规范性质以及宪法解释的妥当语句被称为经验性陈述，以评价性知识为内容的语性问题关涉到

5、法律解释的一般理论，对此本文并不句被称为规范性陈述。比如，“甲每天4点钟起床”打算泛泛地评介这些法律解释理论，而是试图从语是一个经验性陈述，“甲应该每天4点钟起床”或者义学规范理论视角出发对该问题予以探究。语义学“禁止甲每天4点钟起床”却是一个规范性的陈述。规范理论为宪法解释理论提供了一个新的视角，从经验性陈述表达的是某事是这样的，而规范性的陈收稿日期：2006-11-10作者简介：王蕾（1976—），女，黑龙江大学法学院教师，苏州大学王健法学院宪法行政法专业博士生。·58·述表达的是某事是被要求的、被禁止的等。“如果了那些电影票”这一问题的回答，那么它描述的是我们将各种的责任模式都归于‘应当

6、’这一概念之一个已经发生了的事实，是一个经验性陈述；如果下，人们可以简单地说，经验性陈述传递的信息是：这句话回答的是“应该如何分配那些电影票”，它事实就是如此，而规范性陈述表达的观念是：某事表达的则是“学校里的每一个同学都应该分到电影［3］25应该如此。”票”，从而是一个规范性陈述。因此，规范存在于规经验性陈述与规范性陈述的有效性问题具有范性陈述之中，但是规范的识别不能仅仅依据用以不同的性质。对于一个经验性的陈述来说，存在着表述它的规范性陈述本身，据以解释规范性陈述的一个可以判断陈述内容正确与否的标准，这一标准上下文和背景资料对于规范内容的识别可能更为就是经验事实，我们可以通过观察、询问、调查

7、等重要。如果上下文和背景资料同时指向同一个规范诸多方法检验这一论述的正确性，它或者是正确的内容的解释，无疑该规范就是当前陈述的确定所或者是错误的。而对于一个规范性陈述来说，据以指；如果上下文和背景资料所支持的规范在内容判断陈述内容有效与否的标准并非总是确定无疑上相互矛盾，此时就需要进行鉴别和比较，直到确的。“甲应该4点钟起床”的有效性可能来自于一个定一个较为合理的规范内容；如果上下文和背景权威，比