认识钟表教案反思.doc

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1、教学内容教学目标1.知道钟面上有时针、分针、12个数，并结合生活经验会看整时。2.培养学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯。3.活动过程中培养观察能力、归纳表达能力及合作交流意识。教材及学情分析知识点及重点：知道钟面上有时针、分针、12个数，并结合生活经验会看整时。难点、关键：认识钟表，会看整时，养成遵守时间、珍惜时间的良好习惯。学生学习基础：认识钟表，要求学生认识钟面，会看整时，并初步建立时间观念。在课前的了解中，我发现有好多孩子都骄傲地捋开袖子向我展示他漂亮的手表，有的是有分针和吋针的，也有的是电子表。虽然一部分学生不能迅速准确地看吋间，但都了解钟面内容，认识整时。预学方

2、法指导1、观察钟表，你能发现什么？2、钟面上都有什么？3、你会看整时吗？比如八时，时针和分针在哪里？知识链接1、一天有两个10时，上午10时和晚上10时。2、时针一天走两圈。共享部分个性化二次备课教学过程耳方法设计1一，引导学生进行快乐预习。1、观察钟表，你能发现什么？2、钟面上一共有（）个数字，（）根针，短针是（）针。3、你会看整时吗？比如八时，时针和分针在哪里？4、小明下午2时上学，5时放学，下午在学校的时间是（）小时。你早上大约（）时起床，晚上（）时睡觉。二、交流预学。同桌交换预学单，找学生汇报，其他同学批阅预学单。三、导学。根据预学情况，教师导学。预设（一）创设情

3、境，激发兴趣。1、课件出示谜语，引导学生听声音后，猜，它是什么：2、小朋友们，今天我们就一起來认识钟表。预设（二）、自主参与，探索新知。1、初步感知钟面，我们起到钟表王国看看吧。你发现什么了？（1）钟面上有两根针，他们是时针和分针。请你指一指哪个是时针，哪个是分针？他们长得什么样？（2）引导学生观察，认识钟面上有12个数字和一些格子。（3）你还发现什么了？2、联系生活，认识整时。师引导学生读出钟面上的时间后,订正：分针指向12,时针指向几就是儿时。教学过程与方法设计阴个E±m屉记與h时删凯两fS小亠邓是^->st•A丿、•?、kT八理/-「匕寸f*zk訓斷±i。么「。悴斡

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5、师什师表二L2.四五板书设计时:006&躺时:00Ai33:1针时Ht时007788教学反思羽与‘/儿刘‘与纺‘嵋环。测邂索諸來歎年习习丽题检洋探詣起的一学经导怖问‘教主黑合当于主已交牡r。为蹶伽射跖确瞬融学弓，in'谢旷动法与傳参法应“?TTT于二」一一八」LIFT-厶匕」-,二一-}*^1二订二一二A1、7节学£评他课辭即彭±3汕弘邨*-X,z7txHi节甌自旷、y-学对在M整濮孙讽4緒厭学亠如流础寛妇并娜学不接V1/'吋-niz据的设合Inp基。，弊在从根课创，矢生法说入自FT敖是芳力面TIE学方来刚由汀就本努钟、！实习生吋自时，对，察L护霁学同了F7rd—IL—n

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