灾区教师第四轮反思.doc

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1、第四轮“灾区教师培训”反思2012年5月18日至20日，我校组织了灾区教师第四轮培训一探究式学习。虽然学习时间短暂，但受益非浅，体会颇深。培训期间，授教的吕亚军老师、石磊老师对探究式学习这一理论，结合教材、案例，深入浅出地为我们讲授了什么是探究式学习、探究式学习的基本特征、探究式学习的基本环节以及探究式学习活动的方案设计等知识。信息量大、指导性强、实用性高。所有这一切，都表明“儿基会”对我市特别是灾区教育事业的关心、关注和支持。下面就本次学习培训谈i谈自己的体会：一、组织有序，精心安排本次培训把长道学区学科骨干教师聚在一起培训，规模之大、人员之多。但是，在相关

2、领导的精心组织下，把我们学员的学习、生活考虑得非常周到，组织得秩序井然，感谢他们的付出。二、校校交流，加强学习本次培训，石磊老师采用了小组合作式的学习方法，让广大老师在学习中互相交流，特别是打破了学校之间的界限，让我们长道小学的老师领略到了其他学校老师教学思想和语言风采、人格魅力。三、内容适用，有助于提高学生数学素养“探究式”学习方式可以说是一种全新的教学理念，该理念强调学生的自主、合作精神，培养学生的探究意识。在目前提倡提高学生语文综合素养的形式下，这种方式方法可以有效地培养学生的语文综合索养，特别是让学生把学到的语文知识与生活实际联系起来，学以致用，同吋乂

3、在活动中增长了语文知识，这是一种运用一一学习——运用的循环过程。作为一名一线数学教师的我通过三天的学习认识到，这次的培训内容对于小学数学教学的重要性。虽然这种学习方式所有的老师都明白认识到实施起来非常困难，但是我们有信心在实际教学中，结合本校、本地实际，将当前数学教学中探究性学习这一块做好。