为了灾区教师的微笑——震后教师心理援助进行中

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1、为了灾区教师的微笑——震后教师心理援助进行中把乐观的一面传达给学生一年，但在重灾区——xxXX市，仍然处处可见地震的毁损。XX市区和乡镇，许多被地震破坏的楼房仍然矗立在那里，XX市成了巨大的建筑工地。在地震中遭受严重破坏的学校楼房使用，取而代之的是成片的板房，学生都里上课。身处简陋的板房，但孩子们是快乐的，脸上是无忧无虑的天真，教师的脸上是平和与宁静。XX市最大的板房区里，大西街小学的孩子们在校园里嬉笑玩耍，中午吃饭时，学生还三五成群地端着饭盒边走边玩着游戏。“现在还好吧，大多数教师工作，对未来充满希望，阴影。学校还和社区

2、了共创美好社区活动。”大西街小学大队辅导员王鑫说，也是大地震时该校师生大都在路上，无一伤亡，老师们都觉得很幸运，仿佛是了一次新生。“把乐观的一面传达给学生。”曾敏老师说，“学生的情绪要靠教师调动。教师心里有阴影，学生会更糟糕。”快到退休年龄的崔老师和年轻的同事们一样在学校里工作着。“这次地震了教师的，老校长带病工作，胳膊累得抬不起来了，还和大家一起搭帐篷。帐篷漏雨，教师就把不漏雨的地方给学生。教育局除了慰问，还了心理疏导。”一切都在向好的方向发展，但灾区教师的心理问题依然不容乐观。教师心理问题逐渐浮出水面有时并解决所有问题

3、。“5·12”大地震中，教师直接目睹了灾难中的惨烈场景，流汗流血抢救学生，有时候还要承受来自伤残、遇难学生家长的误解和非难。的内心感受可想而知。富新学梁代君老师是当地心理热线的志愿者，为当地教师的心理康复做了工作。她对记者说，很久，老师无法面对地震带来的心理创伤，教师甚至一听到“地震”就受不了。有些心理援助机构要座谈会，老师直接表明“别找我”。汉旺学校周敏老师说，学校教师对心理辅导拒绝甚至讥讽的，对学生的学习也漠不。XX市红白中心学校采访时也，亲眼目睹学生被压在废墟下的教师，遭受的心理创伤更为严重，心理康复也得多。一位震前

4、兼任班主任的主课教师，地震后申请教副科，并不当班主任了。面对记者时，说起地震中遇难的学生，他仍然难掩悲伤，红着双眼背过身去。肖泽燕是一位教龄近30年的小学语文老师，地震前担任五年级班主任。地震当天，因接待一名家长，她在校门口多停留了几分钟。她走到教学楼前时，地震了。至今她仍无法忘记学生冲她哭喊“老师救我”的声音，她的父亲也在地震中遇难了。地震后她地感觉的记忆力下降，有时突然失忆，上着课就不知道该讲了。如今她要求改做后勤工作。XX市教师培训中心小幼部人洪军告诉记者：“教师从地震刚开始的恐慌，到震后很快投入抗震救灾的英雄状态，

5、再到后来复课，逐渐转为日常状态，现在问题都了。”中科院心理所危机干预中心绵竹站工作人员在调查中也，灾后教师职业倦怠的，为对职业价值的质疑，无力救助所有学生而产生的内疚感，灾后收入和经济带来的困扰等。洪军说，当前绵竹4000多名教师中仍然有5%左右严重的心理问题，2%~3%的教师需要专业心理辅导。比起学生，成人的教师更需要专业的“治疗”。一次不平凡的培训经历事实上，教师心理问题也了媒体和专业人士的关注。震后，XX市心理援助工作，不过大多短。引人注目的是中科院心理所危机干预中心绵竹工作站，工作最长、最有持续性的机构，XX市教育

6、局师资培训中心联合制定了为期三年的培训计划，绵竹中小学和幼儿园专兼职心理健康教师培训。2008年9月至今，年的培训工作。中科院心理所危机干预中心绵竹站站长祝卓宏博士介绍说，培训主要是将讲座、团体辅导、个体辅导、案例督导、教研观摩等有机。将参加培训的43名教师随机划分为5个，选拔长，活动。次活动的内容是自我介绍并描述，目的在于彼此，“破冰”。随后设置了“手掌识人”游戏，让各组组员手掌和手掌的接触，感受对方手的温度、骨骼软硬、皮肤质感等，从而判别接触的是谁。游戏后大家互相分享各自的感受。这次活动让组员之间距离很快拉近了。“游戏

7、一增进了组员之间的感情，了亲密感；另一可帮助教师培养起对他人细微的察觉、感受，心理工的觉察能力。”对老师来说，这次培训更像是一次“疗伤”。“当时觉得世界塌了。”绵竹大西街小学的程冬梅老师对记者说。“参加培训收获，最的是从里面走了，经历过的人是无法理解的。”“在自救的帮助别人”，她还参加了中科院心理所危机干预中心绵竹工作站的心理热线工作，一名志愿者，每周抽出晚上到设在板房学校里的心理热线工作站做接线员，回答咨询者的问题。“现在咨询者的问题都可以解决。通常心理问题都轻微，严重的心理问题会交给工作站。”绵竹中学的周玲老师说，这次

8、心理培训对她是一次“不平凡的经历”。周老师在震后曾参加团委组织的绿丝带活动，做心理康复援助工作。开学后，她在学校里心理自助活动，以生命教育为主题，从创伤中生命的意义。“最大的是心情变得愉快，有更强烈的归属感。”绵远小学的杨忠燕老师在地震时感到恐惧无助，心理咨询师的辅导，她从恐惧中慢慢走了，后来她参加这次