浅谈英语课堂对学生责任感的培养.doc

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1、浅谈英语课堂对学生责任感的培养•英语论文浅谈英语课堂对学生责任感的培养骆星(南京市宁海中学分校，江苏南京210036)摘要：通过听专家讲座，结合目前中学生的一些以〃自我为中心〃，缺乏责任感等不良现象，笔者认为在中学英语课堂教学里，对学生责任感的培养应该成为英语教学的目标之_,教师应通过多种活动对学生的责任感进行培养。关键词:英语课堂；学生；责任感；培养中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005・6351(2012)・l_0・0：L20・0：L今年暑假，笔者有幸参加了区教育系统举办的对〃初、高中成熟期教师的培训班〃的活动，

2、获得了连续六天听专家讲座的机会，接受了大量的关于教育教学的信息输入，收获非常大。专家们从教育科硏与教师发展，目前的教育现状与教育新理念等各个方面给学员们做了精彩的讲座，让笔者印象最深的是最后一位目前仍工作在教育第一线的年轻特级教师宗凤昌的〃学前第一课〃的课堂教学实例，他从牛津英语教材每单元都有的"Welcometotheunit“这个模块入手，通过自己精心的设计，把看似简单的四幅图上的对话上成了一节让学生一生中都不会忘记的情感教育课。宗凤昌老师的这节课不仅深深地打动了笔者，笔者透过这节课看到了精心备课的必要性和重要性，特别是英语教

3、师在初中英语课堂中如何应用不同的教育教学方法对中学生进行责任感的培养的思考。英语中责任感这个词是“Responsibility":它的本意就是指任｛可义务、职责、责任或职务上所尽的本分”强调对他人的责任。责任感从本质上讲既要求利己，又要利他人、利事业、利国家、利社会，而且自己的利益同国家、社会和他人的利益相矛盾时，要以国家、社会和他人的利益为重。责任感即自觉做好分内事的事情。结合宗凤昌老师的讲座，引起笔者思考的是这样一个问题：如何从中学英语这块阵地上，加强学生的责任意识，培养学生的责任感,让他们做一个有责任感的人呢？结合初中英语教

4、学的特点和学生的实际情况，笔者采取了以下几点具体做法：一、强化任务意识,锻炼学生独立做事的能力在英语课堂里，教师可以通过活动，结合与教学内容相关的任务，强化学生的任务意识，锻炼他彳门独立做事的能九如通过7A第一单元〃Thisisme"简单的自我介绍，要求学生必须自己做好一份自我介绍，在全班同学面前依次做演讲。这样，就可以在教给孩子最基本的文明礼仪的同时，让他们懂得如何在英语课堂上学会与老师和同学进行交流和沟通,了解中西文化中介绍人物时的一些差别，培养他们用英语与别人交往的能力。强化任务意识，交给孩子们一些具体的彳壬务。再如以〃我是

5、班级这个大家庭中的一员〃为题，要求学生思考自己的言行”剖析自我,让他们认识到自己的责任:那就是〃我〃既然是这个班集体中的一员，〃我〃就有责任和义务为这个班级尽心尽力，从卫生打扫到课堂纪律，每一个〃我〃都应该自觉尽自己的责任来做好自己的事！在课堂里布置给孩子们"Thisisme"为题的值日报告，使得每一个学生都能独立思考，并通过具体的行动,通过与同学的交流,明白了自己的责任，锻炼了自己独立做事的能力。二、及时并正确地应用评价，鼓励孩子做事有始有终初中孩子好奇心强,对很多事都有探究的渴望。在英语教学的课堂里，应充分利用孩子的好奇心，激

6、发他们对学习的兴趣。但孩子做事有较强的随意性，教师用在交给学生具体任务前,就提出明确的要求，在学生执行的过程中，及时检查，督促，对结果及时进行评价，鼓励他们有始有终，而不是虎头蛇尾。如在教学〃F。。dand1ifesty1这个单元时，要求学生做一份自己的食谱，在做的过程中，不仅要检查学生做的表格，更多的是坚持检查他们实施的过程，并及时给予反馈与评价，使得他们在整个单元的学习结束后，在日常生活中也能学以致用，把健康的食谱用于生活中,养成良好的生活习惯。同时通过不定期的检查与反馈，培养他们做事有始有终的习惯。三、强化责任意识，鼓励孩子

7、勇敢地承担责任现在的孩子基本上都是独生子女，经常过的是〃饭来张口衣来伸手"的生活，在生活中缺少担当和责任心，缺少责任意识。作为英语教师，应该利用课本里的很多生动有趣的事例，结合孩子们的实际，培养孩子的责任心，强化他们的责任感，鼓励他们勇敢地承担责任。如在教学〃世界湿地，扎龙观鸟"这一章时,教师就可以利用教材，对孩子们进行责任意识的强化，鼓励他们积极参加观鸟俱乐部,为保护濒临灭绝的珍稀鸟类做出自己的贡献。笔者在教授本单元内容时,与孩子们一起探讨了保护鸟儿的重要性，在课后成立了观鸟俱乐部，带领孩子们在校园的树上做了很多鸟窝，给小鸟们创

8、造了一个个遮风挡雨的温暖的家。通过这样的一些活动，培养了孩子们的责任心，强化了他们的责任感，使得他们初步成为了能勇敢承担责任的人。当然，培养学生的责任感需要我们老师和家长的不懈努力和坚持，方法更是多种多样，笔记只希望通过日常的英语教学，把对学生责任