新形势下城乡家庭教育的现状分析与对策思1.doc

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1、新形势下家庭教育的现状分析与对策思考4月170-19日，市妇联一行先后赴仙女街道办事处、马口、韩集等地，对我市新形式下家庭教育的现状采取走访座，发放问卷等方式进行了调杳，结果表明：在城乡一体化结构tl趁明显的大环境下，加强和改进城乡家庭教育，对于全面构建和谐社会，促进我国社会经济发展具有十分重要的意义。下面是几点现状与对策思考：—•、城乡家庭教育的现状自实施了计划生育以后，我们新一代父母，特别是居住在城市里的独生子女的父母，对孩子重视程度是历史上没有过的，在孩子培养上所下的功夫也可谓史无前例。然而在如何教育子女成才的问题上，却存在着不

2、少认识上的偏差和行为上的偏颇。归结起來，主要有以下六种不良教育方式：一-是“溺爱式”教育。有些独生子女家庭，父母或爷爷奶奶等长辈面对这唯一的孩子自然倍加宠爱、百般溺爱，就如“捧在手里怕飞了，含在口里怕化了”，在物质上尽量满足孩子的一切要求，在生活上不让他们做任何家务活，使他们在家里变成了说一不二的“小皇帝”、“小公主”，养成了白私、任性、蛮横、懒惰、白理能力差的性格。二是“严管式”教育。受封建家长制传统的影响，父母为了不让孩子’‘走弯路”，白打孩子生下來以后，就为孩子规划好了“未來”，为了实现“梦想”，父母将孩子的时间安排得满满的，并

3、身体力行的全程监督孩子的行为，使得孩子在家庭生活中几乎没有发言权、参与权和选择权，孩子的娱乐时间被补习课、辅导课、训练课无情占有，孩子的信件随意被拆看,书包无端被搜查，日记经常被偷看……这些不仅限制了孩子的人身自山，伤害了孩子的人格和腫严，而且，也束缚了孩子独立自主的精神和创造力，造成父母与子女的关系紧张。三是“放任式”教育。有些父母认为只要让孩子有饭吃，有衣穿，有书读就可以了，孩子学习成绩怎么样，心里想什么，止在做什么从不过问。血在那些"留守儿童”和"流动儿童”家庭中，父母为了让孩子有一个优越的物质环境，他们长期奔波在外，每天起早贪

4、黑，埋头苦干，一年到头与孩子见面的机会都少得可怜。山于缺少必要的管教，父母对子女的独立行为了解太少，其至对不良行为不加以干涉或过分迁就。这些无拘无束的孩子山于家长或代理家长的无暇照顾，很容易被社会上某些“病毒”所传染，走上犯罪的道路。四是"残缺式”教育。理想的家庭应该是父母双亲健在、恩爱，且有养育子女的能力。随着近年来全国离婚率的不断攀升，更多的父母在寻求自我解脱的同吋，无形中使flC的孩子变成了这场游戏的“牺牲品”。父母离异或父付经殆吵架等家庭矛盾给孩子的心灵造成了很大的伤害，往往使这些孩子变得郁郁寡欢，上课注意力不集中、逃课，躲避

5、周围同学。随着年龄的増长，这些孩子其至对自C今后的婚姻家庭出现鄙视、厌恶。五是“打驾式”教育。有的父母发现孩子不听话、有点小毛病或者犯了鉛误，不问青红皂白，张口就骂，动于就打，还美其名曰：希望通过疼痛让孩子长记性，“弃恶从善”。殊不知这粗眾的管教模式，帘此以往，极有可能让孩子产生抵抗意识，从此凡事都与父母对着干；也有可能产生叛逆意识，造成子女为了逃避父母而离家出走;或者止孩子背上沉重的心理包袱,从此变的懦弱月H•小，做事缩于缩脚。六是“粗鲁式”教育。良好的家庭教育可以使孩子从小养成优良的殆徳，俗话说"有其父,必有其子；有其母，必有其女

6、”，相反，在道徳不良，晶行不端的家庭里，孩子会被耳濡目染,养成恶习,逐渐走向堕落。例如：父母自私自利、见利忘义，子女就会充满利己主义欲望；父母独断专行、心胸狭窄，子女就会狭隘自私。二、症状分析一是家长对孩子“过度溺爱”。在国家大力倡导的“少生、优生”计划生育政策熏陶下，部分家庭都只生育了一个小孩，而对这唯一的子女，家长视其为心肝宝贝、掌上明珠，生怕他们吃一点点苦，受一点点累。而随着城市节奏步伐的加快和农村剩余劳动力的大量转移，一些父母因为工作忙或外出打工，或因为家庭本身原因（如单亲家庭），把子女托付给爷爷奶奶或者外公外婆这样的"代理家

7、长”来照顾。长辈们把孩子视为自（2的命根子和自C余生的全部意义所在，把孩子的快乐看作自i2的快乐，把孩子的悲伤看作自C的悲伤，过滥的爱,甚至使他们对年轻父母对孩子的正当教育横加干涉，无谓地充当“护花天使”，为犯鉛孩子提供庇护。长辈们这样的爱，使得孩子自理能力差、缺乏上进，只知受爱、不知爱别人，缺少互爱的精神，对别人、集体事漠不关心，他们的心中只有自我。二是家长对子女期望值过高。望子成龙、望女成凤，这是典型的中国式家庭教育。家长们因为历史原因，常常把自身成长过程中的种种"愦憾”用最美好的“希望”寄托在自C的孩子身上。为了不使这美好愿望落

8、空，有些望子成龙、望女成凤的父母，完全不顾孩子的兴趣、爱好、能力和身心发展，给孩子提出了过高的要求。在父母的压力下，孩子被动学习，缺乏学习的主动性和积极性，一旦孩子达不到期望值时，有些父母则会失望、埋怨、指责，使得孩子感