教学反思下学期期末.doc

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1、学期教学反思一个学期的工作结束了，结合本学期的工作实际，我针对自己在教学行为中存在的问题和薄弱环节进行评价和反思，写山如下反思报告，以利于在以后的教学中有所帮助。一、多鼓励学生，学会欣赏学生做为一个好老师，应该关注每一位学生的发展，尊重学生的人格,而且还要学会去赞赏学生。我代的是高一新生，学生刚刚接触计算机,在上机操作过程中，难免会出现这样那样的错误。这就耍求教师耐心加以指导，如果总是大声斥责学生，甚至羞辱嘲笑学生，学生往往产生恐惧心理，厌学心理。所以上信息技术课时，要努力营造民主、和谐的气氛，对学生的进步耍及时表扬和鼓励，这样不但真正提高了学生的知

2、识水平，更重要的是培养了学生的学习兴趣。二、精心处理教材，分层次教学首先要将教材研究透选彻，要将学生了解清楚。这样就可以根据学生的情况进行教学了。耍注意精讲多练，精选内容，对容易的知识点的讲解可粗略一些，让学生探究学习；对难度较大的内容耍想办法化难为易，可利用投影仪，教师边讲解边演示；学生边听讲边操作，实行手把手教学。其次，要让学生多动手，学生对动手操作非常感兴趣，耍给他们百分之七十的时间练习。再次，布置操作任务时不耍“一刀切”，对基础好的学生，除完成基本操作任务外，可布置较高层次的额外任务，让他们去完成，这样既节省老师的教学时间，也给学生更多的练习

3、机会使他们获得更多的知识技能。三、教学方法多样化，培养学生自学能力专业基础课一般釆用“任务驱动”模式教学，开始先由教师确定学习任务，然后教师讲解、演示或学生自己看书学习，注意引导学生自主学习和探究学习，鼓励好生辅导差生。在此基础上，再由教师点拨关键点、演示重点内容。有时，让学生上台操作，边操作边做解释,教师适当补充，这样的效果很好。另外，将书本中的例题和练习相结合，提出典型的问题，以小组为单位组织讨论，然后由小组派代表上台来讲解和演示解决问题的步骤和方法，加强团队合作精神和实践经验。四、教学评价--般在教学过程中使用较多，特别是在学生自由创作过程中，

4、教师对于学生的活动给予恰当的评价，可以激发学生学生的创作意识，促进学生更主动地学生，参与到课堂教学中，掌握教学内容，达到良好教学效果。也使学生史客观地评价别人的作品。让不同水平的同学在活动中都能有所发挥和创新。本学期我在这方面做得不足，往往是布置完任务，就去指导学生操作，而没能及时给完成任务的学生评价。教学反思材料汽修四班刘涛