打麦号子反思.doc

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1、《打麦号子》反思《打麦号子》是一首农事号子，相对来说，农业号子所伴随的劳动强度不那么大，因此，农事号了的节奏感往往不那么沉重，它旋律优美，歌词内容丰富多样，即一人领，众人合的方式。在学唱这课时，先指导学生欣赏农民们热火朝天的劳动场面，并配上号子,从视觉和听觉上感受“号子"，因为该师听的是由半地方言所演唱的，一•遍下来，大家被号子强烈的节奏感和浓郁的特色方言所吸引，从学生的实际生活出发，运用他们的已知经验，让学牛在兴趣盎然的活动屮初步体验到号了这i领众合的形式，引导学生从感性到理性，进一步理解号子的概念；让学生在反复听辩模唱屮顺利解决变拍子演唱这一难点，又

2、培养了学生分析乐谱的习惯，运用视觉图象法,让学生更直观形象地感受打麦情景；并运用态律动法，既具有趣味性又具有可操作性，并使节奏难点随着体态动作迎刃而解，既增进了学生对民族音乐的喜爱之情，又充分体现了参与性原则，使学牛在自主学习屮充分体验到学习的乐趣。既鼓励了学生的音乐创造，强化了学生对号子的特征的感受，培养了学生的想象力和集体合作能力，并增强了学生当众表演的信心。同时在师生互评、生生互评的有效评价中提高了学生的鉴赏评价能力。