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时间:2020-02-27
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1、第四单元:情系江淮第二课时:打麦号子教学目标1、欣赏靖江民歌《打麦号子》,感受一领众和的热火朝天的劳动场面。2、能用一领众和的形式,热情的歌声演唱歌曲《打麦号子》3、能积极参与歌表演《打麦号子》的创编活动,并能大胆地当众表演。教学重点、难点重点:用热情的歌声演唱歌曲。难点:采用一领众和演唱形式时,领与合的相互衔接。学生活动单教师导学案调整活动一:欣赏,思考1、欣赏欣赏劳动人民劳动的画面。2、模仿割麦动作3.加入号子呐喊一、视听结合,了解号子1、欣赏一段劳动人民劳动的画面。师:先请大家来欣赏一段画面,请你仔细观看,你从画面中看到了什
2、么?2、学生模仿割麦动作。师:滚滚的麦浪、舞动的镰刀,汗水渗进了泥土里,可农民们的脸上却已挂满了掩饰不住的喜悦!你割过麦子吗?那你想来模仿一下吗?学生自由地模仿。师:老师也来模仿一下,你给我评价一下。师:是啊!老师的动作更像舞蹈动作,其实我们的舞蹈动作都是来源于生活。你想来跟我学一学吗?学生学习割麦动作:左手抓一把、右手割一下、然后放一旁。3、加入号子对比。师:同学们,很多人在一起劳动时,那场面时静悄悄的、还是热火朝天的?师:想在老师给我们的动作加点东西进去,你来对比一下,又什么变化?加入歌曲第一段,喊号子。学生对比说一说。总结:
3、这种呐喊时由体力劳动直接激发出来的,节奏感非常强,不仅能协调劳作动作,更能起到鼓舞和调剂情绪的作用。这就是“号子”。多媒体出示号子定义,学生读一读。号子:活动二:学唱歌曲感受号子1、朗读号子XXXX
4、打起号子XXXX
5、哼哪哼哪XXXX
6、来干活络XXXX
7、哼哪哼哪XXXX
8、一人领来XXXX
9、哼哪哼哪XXXX
10、众人和呀XXXX
11、哼哪哼哪2、加入声势动作,边说边做3、听录音,说一说产生于人们的生产劳动中,是人们在从事繁重的劳动时,为了使大家在同一时刻协同用力而自然产生的呐喊,当这种呐喊具有节奏性、旋律性时,便形成了“号子”。后来,“号子
12、”逐步演变成了一种歌曲体裁。二、 学唱歌曲感受号子1、师:又是一个麦浪滚滚的日子、又是一个丰收的季节。今天,老师也想带大家加入到这抢收的队伍中去,让我们先来加加油、鼓鼓劲吧!XXXX
13、XXXX
14、打起号子哼哪哼哪XXXX
15、XXXX
16、来干活络哼哪哼哪XXXX
17、XXXX
18、一人领来哼哪哼哪XXXX
19、XXXX
20、众人和呀哼哪哼哪师:来,大家一起把这号子读一遍吧!学生完整地朗读一遍。师:怎样读才能起到一种鼓舞人心的作用呢?生:注意力度,有力的,由气势的!学生有力的来喊号子!师生合作,师领生合,或者请以为学生来领,大家合。加入表扬的节奏:XX
21、
22、XXX
23、嘿嘿嘿嘿嘿!大家一起为自己加油鼓劲!嘿嘿
24、嘿嘿嘿
25、2、加入声势动作。师:老师也想给这号子加点劲,你有什么好主意?能加点声势动作吗?学生自己试一试。全体起立,加入踏步的声势动作。请学生说说现在气势怎么样?歌曲采用了怎样的演唱形式?4、对比中间八小结和后面八小结旋律,仔细听,你有什么发现?5、音乐记号:下滑音。2/4—3/4转换拍子,对比演唱两种拍子,说说不同感受。6、完整地演唱歌曲活动三:歌表演前八小节:一人领,众人和,加入割麦的动作表演中间八小节:师领,众人和,一组加入号子声:嘿 嘿
26、
27、嘿嘿 嘿
28、后面八小节:两组领,两组加
29、入“嘿嘿
30、嘿嘿嘿
31、”的声势动作。师:现在老师已经看到了,烈日下,挥舞的镰刀一闪一闪的,一双双明亮的大眼睛都在深情地注视着丰收地喜悦,欢庆地人群此起彼伏,让我们一起来感受一下。3、听歌曲范唱。听一听:歌曲采用了怎样的演唱形式?学生说。出示:一领众和是号子中常用的一种演唱形式。师:那你知道什么是打麦吗?出示打麦图片。4、学唱歌曲。(1)先看前八小节,读一读下面一行歌词。(2)看中间八小节和后面八小节。老师唱中八和后八旋律,仔细听,你有什么发现?生:旋律基本相同。师出示:分别出示相同的两行旋律,学生对比。老师再一次范唱旋律,哪些音乐记号
32、你没有学过或者有疑问的可以问老师。解决下滑音(增强歌曲的表现力)2/4—3/4转换拍子,对比演唱两种拍子,说说不同感受。(3/4拍有种干活累了喘口气的感觉)点击听一听相同的两行旋律,填入歌词演唱。唱准前十六分和后十六分节奏。完整演唱中间八小节和后面八小节两段歌词。(3)完整演唱歌曲。(4)跟着歌曲伴奏唱一唱。三、完整表演体验号子师:同学们的演出可真带劲!老师想带大家来把这热火朝天的劳动场面完整地表现出来。让我们来分分工。前面八小节:一人领,众人和,加入割麦的动作表演中间八小节:师领,众人和,一组加入号子声:嘿 嘿
33、
34、嘿嘿 嘿
35、后面
36、八小节:两组领,两组加入“嘿嘿
37、嘿嘿嘿
38、”的声势动作。完整表演:同学们,准备干活了!前八小节同学们,干起来吧!中八小节活动四、拓展延伸1、欣赏靖江方言演唱的《打麦号子》,说说有什么不一样的感受?2、听另外两首号子《船工号子》、《穿号子》3、再唱《打
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