教学反思《格尔尼卡》.doc

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1、教学反思模板学科美术年级七年级教学形式讲授教师徐平单位中江县龙台镇中心学校课题名称《格尔尼卡》教学反思教学反思:《格尔尼卡》是一节欣赏课,在美术的四个学习领域中属于“欣赏与评述”领域。农村学生和自然亲近,不易理解《格尔尼卡》,学生学习困难重重,同时毕加索作品深奥,对老师也是一种挑战,我就选择有探究性的主题供学生探讨。如:认识毕加索?《格尔尼卡》创作背景?怎样理解《格尔尼卡》中立体主义风格和象征性的表现手法?我们从毕加索的创造性思维中学到了什么?毕加索的作品给我们有什么启示?让学生知道干什么。在没有信息技术为后盾的前

2、提下。课堂比较难把握,我查阅了大量的有关于《格尔尼卡》的资料。课堂上,大部分同学表现出对作品不感冒。对这个世界知名画家表现得一无所知,对他的技法特点和作品形象特征表现出不解。我对他们适时引导,鼓励他们多读书。在解读作品的过程中,学生表现出兴趣,学生喜欢看老师的作品,但是作业时好多同学办法不多。通过本课的学习,学生对《格尔尼卡》这幅作品的创作背景、作品的创作方法及色彩构图特点都有所了解,对作者毕加索及毕加索的其他作品有所了解。对立体主义一知半解。通过本课的学习,感到一个合格的老师不但画要画好,文化素养不能忽视,只有如

3、此上课效果会好些。评议摘录(可以是同行评议,也可以是校长、教研组长、区域协作组长的评议):单位:姓名:日期:

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