我们俩的“烦心事”.doc

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1、我们俩的“烦心事”教学目标：1、帮助学习成绩差的学生寻找原因，并且针对性的分析解决问题的办法。帮助学生树立信心，让学生明白千万不能放弃。2、了解自我存在的问题，并且针对性的想一想如何提高学习成绩。掌握解决长期困扰心头的“烦心事”。教学过程：一、导入我们每个人都有烦心事，那么，同学们，你们的烦心事是什么呢？下面我们来看看李健和王力伟同学的烦心事。二、讲授新课李健和王力伟同时得了一种“怪病”。上数学课注意力不集中，打瞌睡，全身没劲。这可怎么办呢？平时，两人生龙活虎的，李健、王力伟都自己找原因。原来两人成绩不好，是因为他俩都害怕上课。同学们，让我们来帮助他俩找找原因吧！三、解决问

2、题针对王力伟和李健形成的巨大的怪圈，老师和同学们共同想办法，帮助他们俩提高学习成绩。老师帮助王力伟和李健分析学习成绩不好的原因。老师上课时经常提问王力伟和李健。老师和同学们一起帮助王力伟和李健补习功课。王力伟和李健上课认真听讲，踊跃发言。王力伟和李健又露出了笑容。同学们，你们都存在些什么问题？需要帮助吗？一、评价总结王力伟和李健同学得到了老师和同学的帮助，树立了往日的信心，学习成绩提高了。所以说，我们每个同学一定要上课认真听讲，课后作业认真完成，有问题及时请教老师或同学，请求得到他们的帮助。盖楼需要一层一层地盖，学习需要一步一步地学，只有前面的基础打牢了，后面的学习才会轻松

3、自如。五、活动延伸你是如何帮助需要帮助的同学的？