天津市南开区水上小学杨怡第7期小数作业.docx

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1、天津市南开区水上小学杨怡第七期小数作业1.说明“综合与实践”的基本环节有哪些？每个环节的具体任务是什么？“综合与实践”是指一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动。在学习活动中，学生将综合运用“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”等知识和方法解决问题。“综合与实践”是积累数学活动经验的重要载体。在经历具体的“综合与实践”问题的过程中，引导学生体验如何发现问题，如何选择适合自己完成的问题，如何把实际问题变成数学问题，如何设计解决问题的方案，如何选择合作的伙伴，如何有效地呈现实践的成果，让别人体会自己成果的价值。通过这样的教学活动，学生

2、会逐步积累运用数学解决问题的经验。第一，自主选择的课题的过程，依赖于了学生的经验、能力、知识和兴趣等各个方面因素的综合，其中突出体现了学生的创造力和观察力，能否将身边的问题，有效的转化成研究的课题。第二，随着初选的结束，选题将进入小组甄选这一环节。教师也将重点参与其中，关注并引导学生进行第二次选择，进一步明确研究的目标，排除无关的问题。它也成为了整个研究的核心点。第三，在讨论分析环节，学生将进一步明确研究活动的目的，分析研究的背景及可行性，为研究的开始寻找依据。第四，教师要有目的引导学生，开始预设活动开展的计划，通过计划的预设达到对题目的再

3、次理解和甄别。在初步确定研究活动计划的前提下，进行小组分工，明确小组成员的任务和职责，这是研究活动得以顺利开展的重要保障。第五，在预设活动计划的过程中，教师还要让学生去关注，活动实施过程中可能遇到的各类困难，以及相关的应对方法。一方面可以为研究活动的实施提供保障；另一方面，也有助于自命题研究的学生，对研究内容的补充与完善，做出必要的调整。每个环节都需要学生的积极参与，但教师只需要在个别环节辅助即可。2、设计一个综合实践活动的案例。《打电话》教学设计一、教学内容五年级数学下册教材二、教学目的1、通过探究活动，体会数学与生活的密切联系以及优化思

4、想在生活中的应用。2、通过画图，列表的方式，发现事物隐含的规律。3、培养应用数学知识解决实际问题的能力和归纳推理的能力。三、教学重点、难点1、会绘制示意图设计最省时的打电话方案。2、通过观察示意图，探寻规律。四、教学准备小黑板五、教学过程   （一）揭示课题（小黑板）小明帮妈妈烧水，给客人沏茶。烧水需8分钟；洗水壶需1分钟；洗茶壶茶杯需2分钟；沏茶需1分钟。客人需要等多长时间才能喝到沏好的茶？   生：思考汇报。   师：这样做能有什么好处？（节省时间）对！可以节省我们宝贵的时间，俗话说：“时间就是生命！”生活中蕴涵着不少数学知识呢，我们在

5、生活中做事情还要多动动脑筋，才能把事情做得更合理，更科学。   师：大家打过电话吗？打电话时应该注意什么？（板书：打电话）   生：思考汇报。   （二）探究新知   师：同学们都说得真好，看来打电话之前，一定要想好内容设计好方案，这样才能省时省钱高效节能，现在有这样一个打电话的问题，请看小黑板：有一个重要通知，校长要通过打电话的方式通知给3个老师，每分钟通知1人，通知这3位老师最快需要几分钟？   师：谁知道，并说说你是如何打电话的。   生：三分钟。一个一个通知，共需要3分钟。   师：谁同意他的意见，有不同意见吗？   生：两分钟。在

6、第1分时，校长通知了第1位老师。（板书：示意图）在第2分时，校长通知了师2和师1同时通知师3（继续完善示意图）（画示意图时，我把第一分钟通知的人放在一竖组，第二分钟通知的人放在一竖组这样看起来更加清楚）师边说边板书:     这样我们可以清楚看到，通知3个人只需要2分钟。   师：打的时候应该注意什么？   生：同时打，不重复通知，通知的每个人都不能闲着，每分钟都给要通知的人员打电话。   师：我们通过示意图的设计帮助我们找到了打电话最省时方案。我们继续看小黑板。（出示）一个合唱队有7人，为庆祝六一临时有一个紧急演出，老师需要尽快通知到每个

7、队员，如果用打电话的方式，每分钟通知1人，请同学们帮助老师设计一个最省时的打电话方案。   师：谁来读一遍题？   师：“尽快”是什么意思？   生：用最短的时间最省时。   师：我们看到给3个人打电话最少用2分钟，这次通知7个人，怎么打最省时呢？   师：看来已经有一部分同学已经想到了答案了，有同学还在思考，这样我们请前后4人一组合作学习，用集体的智慧商量一套最省时方案，要像老师一样画一个示意图，既可以来帮助我们整理信息，使我们的思路不混乱。又使他人看得更加清楚直观。   师：大家听明白了吗？7个人怎么打最省时呢？开始吧！   师：停！同

8、学们设计好了吗？那咱们就汇报交流一下，交流时要先说出最少需要几分钟，再说说你是怎么打的？看谁说得最干脆最有条理，哪组先来？   师：其他组设计的方案和他们都一样吗？哪组和他们的不