地理学习方法指导.doc

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1、地理学习方法指导-----建好题库在学习过程中，难免遇到“拦路虎”——有些知识当时难以记牢；到了复习阶段，内容更多，就常出现“黑熊掰苞米，掰一个扔一个”的现象，复习一点忘一点，结果一考试，就会出现若干的错题，令自己苦不堪言。其实这是知识缺口造成的恶性循环。有一个好的方法可以有效制止，那就是给自己建立一个“地理题库”。把学习中的缺口知识随时记录下来，经常加以复习巩固，有利于弥补知识缺陷，纠正错误，会使知识掌握得更全面更牢固。地理题库的保存主要有两种：最方便且不易丢失的题库就是直接保存在课本封皮背面的空白页上

2、（不够用再粘贴附页），一翻开每册书的封皮就可进入一个地理题库，该册书的所有重点难点就尽现眼前了；细心点的同学也可以用专门的题库本或者就在画图本上来整理保存，从初一用到初二，再一直保存到高中继续使用。不同阶段，地理题库的记录内容有所不同：1.学新课时，收藏当堂难以理解的知识，要求文字简练，只要自己能看明白就行，可借助各种记忆方法（形象记忆、谐音记忆等）将重点知识加以整理下来；2.单元复习时，每节课肯定还会出现难以记牢的知识，如果以前题库中没有，那就赶紧整理补充；3.考试之后：对于卷中出现的错题，更应该引起注

3、意，更要认真收藏：可以对错题进行分析整理，弄清是哪课的知识掌握得不好，及时做好知识补救。4．总复习时：可以对某一类重要的地理知识进行专题积累，如以下几例-----例1、重要的地理分界线（世界地理部分）----1．东、西半球分界线：20°W和160°E的经纬线圈；2．东经和西经的分界线：0°经线（即本初子午线）；3．南、北半球（南、北纬度）分界线：赤道(0°纬线)；4.热带和温带，有无太阳直射界线：回归线23.5°（N、S）；5.温带和寒带，有无极昼（极夜）界线：极圈66.5°（S、N）；6.亚洲、欧洲分界

4、线；乌拉尔山——乌拉尔河——里海——大高加索山——黑海——土耳其海峡；7.亚洲、非洲分界线：苏伊士运河；8.南、北美洲分界线；巴拿马运河；9.亚洲与北美洲分界线：白令海峡；10.西欧平原、波德平原分界线：莱茵河；对于中国地理也有很多重要的分界线，也可以在做一下专题积累。例2．地理运算：地理运算能力在基础学习中也是一种不可忽视的能力，从测试中，发现仍有不少同学计算不过关。因此在总复习时可以做一个专题积累，以便熟记关系式，掌握运算技巧。初中阶段的地理运算主要有：(一)比例尺与图上距离和实际距离三者的换算：比例

5、尺＝图上距离实地距离(二)绝对高度、相对高度的计算：甲乙两地的相对高度＝甲地的绝对高度—乙地的绝对高度。(三)海拔高度与气温值的换算：(遵循关系：海拔每升高100米，气温约下降0.6℃。)(四)气温年较差的计算：气温年较差=最高月平均气温－最低月平均气温（一般来说，北半球七月气温最高，一月气温最低，南半球相反）(五)人口密度的计算：人口密度（人/平方千米）＝某区人口总数该区总面积（六）人口自然增长率、出生率和死亡率的计算：人口自然增长率=人口出生率—人口死亡率人口出生率（%）=一年内出生的婴儿数/该年总人

6、数*100人口死亡率(%)=一年内死亡的人数/该年总人数*100例3．易混概念：有些相近的地理概念一直困扰着你，以致答题时经常出现答非所问的遗憾，对于这些易混的概念也可以在题库中做好积累，如：A．地形和地势：地形是指地球表面各种各样的形态，如山地、平原、高原等。它不仅包括地势的高低起伏，而且包括某地范围的大小，坡度的陡缓等不同状况。地势仅指地表高低起伏的总趋势，如我国地势西高东低，台湾省地势则是东高西低。B.山地和山区：山地是许多山的统称，由山岭和山谷组合而成。而山区是包含山地的，山地、丘陵连同比较崎岖的

7、高原总称为山区。我国山地面积约占全国总面积的三分之一，山区面积约占全国总面积的三分之二。C.气候类型和气候特征：气候类型是根据各地气温和降水状况及气候特征，将世界气候划分成的若干种类型。而气候特征则是某种气候类型在气温和降水方面的典型特征。如威海的气候类型为温带季风气候，气候特征则是冬冷夏热，降水集中在夏季。D.水能资源和水资源：水资源即水量资源，通常以河流多年平均径流总量为主要指标。水能资源是流水所具有的动力资源。影响水能资源的因素除了水量外，还有落差、流速等。E.农作物、粮食作物和经济作物：农作物的范

8、围最大，它主要包括粮食作物和经济作物两大类。粮食作物是世界农作物中种植最普遍的作物，最主要的粮食作物有小麦、水稻、大豆等。经济作物又称工业原料作物，包含的种类很多，有棉、麻等纤维作物，有花生、油菜等油料作物，有甘蔗、甜菜等糖料作物，也有茶树、咖啡等饮料作物，人参、当归等药用作物等等。我们初中地理学过的主要粮食作物是小麦和水稻，如中国和印度；经济作物如东南亚的“椰子、橡胶、蕉麻、油棕”及巴西“咖啡、甘蔗、柑橘”等。F.寒潮和寒流