四边形的认识教案.doc

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1、《四边形的认识》教案教学内容 ： 本册教材第34—36页上的例1、例2，完成“做一做”中的题。 教学目的：     1、使学生初步认识四边形，了解四边形的特点，并能根据四边形的特点对四边形进行分类。     2、通过学生动手操作、小组讨论，培养学生独立思考、合作交流的学习精神。     3、通过主题图的教学，对学生进行热爱运动、积极参加体育锻炼的思想教育。  教学重点：     找出四边形的特点。  教学难点  ：   根据四边形的特点对四边形进行分类。  教学过程 ： 一、主题图引入。  1、同学们，你

2、们喜欢参加体育活动吗？你喜欢什么运动？（对学生进行热爱运动、积极参加体育锻炼的思想教育。）  2、这是什么地方？你看到了什么？（给充分的时间让学生同桌说或小组说。）  3、仔细观察，你会发现许多图形。  学生汇报、交流。  4、揭示课题。    今天我们就来学习有关“四边形”的知识。——板书课题。  二、探究新知。  1 、教学例1。（认识四边形）  （1）下面的图形中，你认为是四边形的就把它剪下来。       学生剪完后汇报，并说说理由。  （2）小组讨论。     你发现四边形有什么特点？    学

3、生汇报，教师根据回答板书：   四条直的边         四边形有  四个角  （3）联系生活实际，说说你身边哪些物体的表面是四边形的。  2、教学例2。（给四边形分类）  （1）把你剪下的四边形进行分类。（学生独立操作）  （2）（2）还有不同的分法吗？（小组交流）  学生汇报，并说理由 三、巩固应用。  教材第36页的“做一做”中的第1、2题。 四、全课小结。  1、通过今天的学习，你学会了哪些知识？（学生汇报）  2、今天我们学习了四边形，掌握了四边形的特点；还能根据四边形的边和角的特点给四边形分

4、出不同的类型。