六英上3课2013-2014导学案1课时.doc

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1、六年级英语导学案课题：Lesson3Justamoment,please！第Ⅰ节主备人：苏维校审：班级：姓名：学案导案学习目标：1、会认、会读、会背、会运用单词和短语：calldosomewashingwaitaCD2、理解本句型的含义并在实际情境中运用：Isthat…speaking?No,thisis…speaking.Is…in?Yes,butwaitamoment.3.观看图片或动作理解现在进行时的含义和正确用法。重点：1、学会如何询问电话中的对方，帮助别人转接电话用语。2、理解现在进行时所表达的是正在发生或进行的动作。难点：1、帮助别人转接电话用

2、语。2、理解现在进行时所表达的是正在发生或进行的动作。预习案（知识链接，自主学习）1.Readandmatch.(读一读，连一连).call洗衣服dosomewashing等待，等候wait一张CDaCD打电话2．根据课文对话内容，试着读一前五行内容。学习方法小贴士：a.在阅读短文时，快速浏览，了解文中出现几个人物。b.再次阅读短文时，细细品味，找出不理解的句型，单词，写出来噢！c.第三次阅读短文，了解文中所发生的事情。a.最后读通，说出自己读通课文的解决方法。探究案（探究内容、合作交流、学法指导）1.师提出问题让学生找答案,小组合作学习课文前五行：a.W

3、hereisthistelephonefrom?b.WhodoesWangNanwanttospeakonthephone?c.Whoansweredthetelephone?b.WhatisHelendoing?小组合作方法：a、讨论老师提出的问题什么意思？b、自己默读课文，先独自找答案。c、小组对答案，讨论正确答案。d、推荐人员汇报，汇报结果。2.观看图片或动作，说说他们在做什么？Whatisshedoing?Sheis_____________________Whatishedoing?Heis____________________(dotheho

4、mework,playgames,drawthepicture,watchTV,playchess,dance,singsongs,flykite，eat，drink)3.读通课文前五行后，角色扮演，仿照课文三人一组自编会话。4.说说Waitamoment！的同义词组，说说在什么时候我们可以应用这个句子，举例说说。5.小组合作学习Let’spractice(Ⅰ)并做对话练习。学习方法指导：a.自己试着独立完成,与课文内容作比较。b.小组之间讨论,确定空白处的句子。c.小组推荐成员汇报结果。运用案（随堂检测、思维拓展）1、《练习册》Ⅰ-Ⅱ题。2、《练习册》Ⅲ

5、题。3、《活动手册》Ⅱ题。布置作业1.巩固性作业：书写单词三遍，家长听写。2.拓展性作业：《活动手册》Ⅲ和Ⅴ题。3.预习作业：完成下一节导学案预习检测。