《分式方程》练习卷.doc

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1、《分式方程》练习卷1.分式方程的概念分母中含未知数的方程叫做分式方程.【例1】下列方程:①=1,②=2,③=,④+=5中是分式方程的有()A.①②B.②③C.③④D.②③④2.分式方程的解法(1)解分式方程的基本思路:分式方程整式方程.(2)解分式方程的一般方法和步骤:①去分母:即在方程两边同乘最简公分母,把分式方程转化为整式方程;②解这个整式方程;③验根:把整式方程的根代入最简公分母,使最简公分母不等于0的根是原方程的根,使最简公分母等于0的根不是原方程的根,必须舍去。【例2】解下列方程:(1)+=(2)-1=3.分式方程的应用列分式方程解应用题的一般步骤:①审:审清

2、题意;②找:找出相等关系;③设:设未知数;④列:列出方程;⑤解:解这个分式方程;⑥验:既要检验根是否是所列分式方程的根,又要检验根是否符合题意【例3】今年春季我国西南五省持续干旱,旱情牵动着全国人民的心.“一方有难、八方支援”,某厂计划生产1800吨纯净水支援灾区人民,为尽快把纯净水发往灾区,工人把每天的工作效率提高到原计划的1.5倍,结果比原计划提前3天完成了生产任务.求原计划每天生产多少吨纯净水?74.分式方程无解型问题解答分式方程无解型问题的方法是:(1)首先将分式方程转化为整式方程,(2)然后再将分式方程的增根(使分式方程的分母为零的未知数的值)代入整式方程(因

3、为方程若有增根,则增根是通过解整式方程而得到的,故它满足整式方程),从而求出方程中的参数值.【例4-1】已知关于x的分式方程=1有增根,则a=________.【例4-2】若关于x的方程=+2无解,求m的值.5.生活中的分式方程【例5—1】甲、乙两人加工同一种玩具,甲加工90个玩具所用的时间与乙加工120个玩具所用的时间相等.已知甲、乙两人每天共加工35个玩具,问甲、乙两人每天各加工多少个玩具?【例5—2】某文化用品商店用2000元购进一批学生书包,面市后发现供不应求,商店又购进第二批同样的书包,所购数量是第一批购进数量的3倍,但单价贵了4元,结果第二批用了6300元.

4、(1)求第一批购进书包的单价是多少元?(2)若商店销售这两批书包时,每个售价都是120元,全部售出后,商店共盈利多少元?76.分式方程中的开放型问题【例6】请根据所给方程+=1联系生活实际,编一道应用题.(要求题目完整,题意清楚,不要求解方程)7.列分式方程解答综合性问题【例7—1】从甲地到乙地共50千米,其中开始的10千米是平路,中间的20千米是上坡路,余下的20千米又是平路.小明骑自行车从甲地出发,经过2小时10分钟到达甲、乙两地的中点,再经过1小时50分钟到达乙地,求小明在平路上的速度(假设小明在平路和上坡路上保持匀速).【例7—2】先阅读下列一段文字,然后解答问

5、题:已知方程x-=1的解是x1=2,x2=-.方程x-=2的解是x1=3,x2=-.方程x-=3的解是x1=4,x2=-.方程x-=4的解是x1=5,x2=-.问题:观察上述方程及其解,再猜想出方程x-=10的解.把你解题得到的收获用语言表述出来,和你的同伴互相交流.7【例7——3】请选择一组a,b的值,写出一个形如=b的关于x的分式方程,使它的解为x=2,这样的分式方程可以是__________。【例8】某市在道路改造过程中,需要铺设一条长为1000米的管道,决定由甲、乙两个工程队来完成这一工程.已知甲工程队比乙工程队每天能多铺设20米,且甲工程队铺设350米所用的天

6、数与乙工程队铺设250米所用的天数相同.(1)甲、乙工程队每天各能铺设多少米?(2)如果要求完成该项工程的工期不超过10天,那么为两工程队分配工程量(以百米为单位)的方案有几种?请你帮助设计出来.7《参考答案》【例1】答案:D【例2】解:(1)方程两边同乘x(x+1)(x-1),得7(x-1)+3(x+1)=6x.解这个方程,得x=1.检验:当x=1时,x(x+1)(x-1)=0,所以x=1是原方程的增根,即原方程无解.(2)方程两边同乘2x-5,得x-(2x-5)=-5.解这个方程,得x=10.检验:当x=10时,2x-5≠0,所以x=10是原方程的解.【例3】解:设

7、原计划每天生产x吨纯净水,依据题意得-=3,整理,得4.5x=900,解得x=200.经检验,x=200是原方程的解.答:原计划每天生产200吨纯净水.【例4-1】解析:去分母得a-1=x+2,将x=-2代入得a-1=0,解得a=1.答案:1【例4-2】若关于x的方程=+2无解,求m的值.解:方程两边同乘(x-3),得x-2=m+2(x-3).整理,得m=-x+4.因为当x=3时,分式方程无解,所以m=1.【例5-1】解:设甲每天加工x个玩具,乙每天加工(35-x)个玩具.依题意得=,解得,x=15.经检验,x=15是原方程的解且符合实际

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