读《给教师的建议》随感.doc

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1、读《给教师的建议》随感教育力量的源泉是教师的成长，没有教师的成长，就没有高品质的教育。学生早知道的事情教师不知道，教师的权威性受到空前的挑战，为了与时俱进，作为教师必须树立终身学习的观念，以终身学习为目标，让读书伴我们一生。教师没有爱就不能教育学生。对学生爱是教师高尚职业道德的自我体现。热爱学生，喜欢学生，以温和的态度，和蔼的语言对待他们，孩子会越来月贴近你，这样孩子对你说实话，你会更好地教育孩子们。没有对学生爱，教学也就没有激情，也就没有课堂上师生间心相通，情交融，也就不可能产生教学所需的智慧和吸引学生的技巧。只爱一部分学生，意味着对另一部分学生冷漠，那是偏

2、爱。陶行知特别反对“纯以貌美丑而取舍”的选拔法，要把爱给予每个孩子们。要真正做到漂亮的孩子人人都喜欢，只有难看的孩子才是真正的爱。由此我想到，教师对学生的爱应是一种理智的诚实的公正的稳定的爱。只有教师爱学生，就有教育，学生爱教师，教育产生效果，这样才能达到亲其师而信其道的良好教育效果。这样的教育才是高品质的教育。著名教育家陶行知曾对教师说过一句名言“你的鞭子下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。”这句话告诉我们不能把学生看的太死了，把他们看成坏孩子，随年龄的增长，孩子会发展，变化，努力把他塑造成一个有用的人材。有效的教育途径之一是欣赏，在学会倾诉的基

3、础上，欣赏学生。不仅对学生的理解和宽容，更重要的是把学生当作正常的人一样不仅欣赏学生的优秀品质，而且，要学会欣赏学生的缺点和失误。在我们实际工作中，对优秀学生欣赏，几乎每个老师都能做到，但是对差生的欣赏，就几乎没有人认同。爱好学生容易，爱那些操不完心的学生就难了。因此，我们不断提醒自己，不断学会爱：学会尊重学会的人格，学会欣赏学生，挖掘他们的闪光点，学会向学生表达自己的爱，只有这样，才会有更好的心态投入工作，才不会抱怨自己付出的太多，因为你会发现，付出爱的同时你也又收获着爱!