我们的母亲河.doc

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1、教学内容我们的母亲河教学目标1、学习从各种渠道来了解母亲河。2、能够清楚地表达自己的感受和见解。3、通过对母亲河的了解，能在生活中用实际行动保护母亲河教学重难点1、通过各种渠道来了解母亲河，以多种形式感谢母亲河。2、能关注母亲河，并能用实际行动积极参与保护母亲河的行动教具准备多媒体课件设计意图教学过程让学生看到母亲河的壮观、美丽，油然而生一种自豪感，为下面看到母亲河的环境受到破坏感到可惜、愤怒打下情感基础。一、歌曲导入1、同学们喜欢听歌吗？今天老师给大家带来了一首由王力宏演唱的优美的歌曲，我们一起来欣赏！会唱的同学可以跟着一

2、起唱。播放《龙的传人》。2、看来，同学们对这首歌很熟悉，也很喜欢。那从歌中你听出了什么？师：是啊同学们，古老的中国有两条重要的河流，一条是“长江”，另一条是“黄河”。千百年来，她们用甘甜的乳汁养育了一代又一代中华儿女，被称作是我们的母亲河。今天这节课就让我们一起走近长江、黄河，去认识和了解我们的母亲河。板书课题：我们的母亲河二、了解母亲河1、了解地理位置同学们，你们知道长江、黄河它们在哪儿吗？谁能在地图上找一找？出示课件：中国地图2、了解成为母亲河的原因过渡：同学们可真是火眼金睛啊！在中国的版图上这两条蜿蜒曲折的蓝线条就代表

3、着长江和黄河。仔细观察你发现了什么？预设：1、我发现它特别长；2、我发现黄河弯弯曲曲；3、我发现它流经了大半个中国。教师适时引导学生了解长江、黄河概况，流经省区等。过渡：就像同学们刚才说的那样，长江、黄河流经了大半个中国，养育了近一半的中国人，难怪人们会说他们是母亲河。（板书：流域辽阔）除了流域辽阔之外，还有什么原因使长江、黄河被称为母亲河呢？课前老师布置大家搜集了相关的资料，哪位同学愿意来交流？在共同交流中掌握更多的长江、黄河的新知，让更多的关于母亲河的知识得到交流，能产生对长江、黄河的向往之情，为下面赞颂母亲河这一环节做

4、好情感铺垫，突破热爱母亲河的难点。（1）长江是我国第一大河，世界第三大河流，全长6300千米，水量丰富，支流众多，滋润着全国近20%的土地，有三亿多人生活在她的怀抱中。人们利用长江水运输、发电、灌溉，带动了长江流域的经济发展。（2）长江、黄河流域为我们提供了丰富的水力资源，建立了三峡、三门峡、葛洲坝、刘家峡等水电站，长江还是一条“黄金水道”，通航里程长达8万多公里，其运输量占全国内河水运量的80%以上，江轮可从上海市直达重庆市，是中国最重要的水上交通大动脉。师：刚才这位同学提到了三峡工程，它可是世界上最大的发电站，还有它的大

5、坝也是世界上最长的大坝呢！你们想不想看看？（出示课件）师：看，这就是三峡水电站，它可以为我们创造出巨大的电能，这个工程功在当代、利在千秋啊！说到这儿，老师还想到了另一利国利民的重大水利工程，那就是将黄河的水引到我们米山水库的引黄调水工程。（出示课件，教师简单介绍引黄调水工程）（3）黄河是我国第二长河，全长5500千米，黄河流域在气候、植被、土壤等方面曾是我国自然条件最优越的地区之一，因而成为我国最古老的农耕区。黄河流域是世界著名的古代文明发祥地之一，是孕育中华民族的摇篮。师：课前，老师也搜集了一些资料，我们一起来浏览一下。教

6、师播放课件：补充资料——早在远古时期，中国境内的原始先民就生活、奋斗和繁衍在黄河流域。在数千里的黄河流域，由于气候温和，水文条件优越，有利于农作物生长，先民们便定居在这里。中国文明初始阶段的夏、商、周三代以及后来的西汉、东汉、隋、唐、北宋等几个强大的统一王朝，其核心地区也都在黄河中下游一带；反映中华民族智慧的许多古代经典文化著作，也产生于这一地区；标志古代文明的科学技术、发明创造、城市建设、文学艺术等也同样产生在这里。所以，黄河孕育了中华文明，黄河哺育了中华儿女，人们常说黄河是中华民族的摇篮，是中华民族的母亲河，其意义就在这

7、里。师：其实，不仅是黄河，长江流域也是如此（出示遗址分布图）这就是我们的祖先在长江流域的遗址分布图。你们看，这些都是我们的祖先曾经生活过的地方。师：同学们，了解了这些，你想说点什么？小结：是啊，就像同学们说的那样，看到历史留下的印迹，我们深深感受到了，长江、黄河的确是中华民族的摇篮，是中华文明的发祥地，是——我们的母亲河。（板书：民族摇篮）三、赞美母亲河1、欣赏风光图片同学们，我们的母亲河不仅幅员辽阔，各种资源应有尽有，她的风光也特别秀美迷人。我们一起去欣赏一下。（课件播放母亲河及沿岸风光图片，如：黄河壶口瀑布、黄河母亲雕塑

8、、龙门石窟、黄河源头、阿尼玛卿峰、鄂陵湖、孟达天地、仙女湖等。）欣赏了这些图片，你又有什么话想说？是啊，我们的母亲河太美丽、太壮观了，她无私地奉献着自己丰富的资源，就像母亲一样养育着一代代中华儿女。我们也深深地眷念着母亲河，古往今来，中华儿女用不同的方式表达着对母亲河的赞美、歌颂。2、交流