我们的“母亲河”

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1、我们的“母亲河”教学设计教学目标1、了解母亲河的基本情况，明白“母亲河”的含义，形成热爱母亲河的情感。2、通过对母亲河的了解，能在生活中用实际行动保护母亲河。3、了解母亲河的现状及人们保护母亲河的措施。教学重点知道长江和黄河是中华民族的母亲河，形成热爱母亲的情感。教学难点通过对母亲河的了解，能在生活中用实际行动保护母亲河。教学过程一、激趣导入播放《长江之歌》视频。这首歌在歌唱什么？（长江）除了长江，我们国家还有一条大河——黄河，她们都被称作中华民族的母亲河。在中国这块辽阔的土地上，众多的江河千百年来奔流不息，（出示《中国河流分布图

2、》）为什么长江和黄河被称为我们的“母亲河”呢？今天，就让我们一起走近黄河，走近长江，开始寻根之旅。二、解读“母亲河”1、说一说：要了解一条河，应该从哪些方面入手？2、出示黄河、长江流域图。3、结合图片，阅读教材内容，你得到了那些信息？4、填表格，汇报交流。5、通过图片感受黄河的魅力。6、自读课文，领略长江的风采。7、交流汇报，观看视频。8、小结：中华民族的生存繁衍，经济、文化的发展都在黄河、长江流域。悠久的历史，古老的文化，壮丽的山河，富饶的土地，都印证了“母亲河”对华夏民族的滋养和哺育。三、为母亲河排忧解难母亲河养育了我们，但我

3、们在开发和利用的时候，却忽略了对母亲河的保护，她们早已千疮百孔。1、阅读教材内容了解黄河、长江存在的问题。2、针对黄河、长江存在的问题，你认为应该怎样解决？3、学生提出解决方案，师整理总结。四、总结提升今天，我们的寻根之旅就要结束了。我们同是中国人，同饮母亲河水，我们心中共有同一个愿望：愿我们的母亲河，奔腾不息，活力永驻！五、布置作业调查自己家乡的江河，填写教材第32页表格。