四年级第二学期语文期末检测试卷(人教版).doc

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1、四年级第二学期语文期末检测试卷一、卷面。（5分）二、读拼音，把词语写在田字格中，要求正确、规范。（8分+书写3分）gù zhí zhènhàn zāotà chénjìnqǐ tú jīngzhàn wānyán qiǎorán三、根据意思写成语。（4分）1、表示事情没做完就停止了。 （ ）2、全部精神集中在一点。形容注意力高度集中。（ ）3、形容一个人胆量大，胡作非为。 （ ）4、疲劳得不能忍受。 （ ）四、给带点的字选择正确的读音。（3分）饮马（yǐn yìn） 缤纷（bīng bīn） 搀假（chān cān）侵蚀（shì 

2、shí） 伺候（sì cì） 饶恕（yáo ráo）五、把下列句子中的错别字圈起来并改正过来，写在下面的括号里。（4分）1、从今以后，我在也不会违犯纪律了。（ ）2、既使附进的石头上有父女捣衣，它们也从不吃惊。（ ）3、空矿的花园里，烧焦的树垂头丧气的弯着腰。（ ）六、按课文内容或语境填空。（24分）1、桂林的水真绿啊，绿得仿佛那是（ ）；桂林的山真秀啊，像（ ），像（），色彩明丽，倒映水中……让人感到像是走进了连绵不断的画卷。真是“ ”。（4分）2、“随着山势，溪流时而（ ），时而（ ），时而（ ），时而（ ），溪声也时时变换调

3、子。”写出了溪流的（ ）。（3分）3、“一个人不要把自己不喜欢做的强加在别人头上。”让我想起了一句意思相近的名言：（ ）（1分）4、 ， ，是世界人民的共同心愿。（1分）5、（ ）鲸的外形是“流线型”，（）他在水中受到的阻力是最小的，（填上合适的关联词１分）6、“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”这句话是（）说的。（１分）7、⑴他在学校念书的时候，同学们就称他是“思想家”。这句话中引号的作用是（）；（１分）⑵普罗米修斯——这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。这句话中“——”的作用是（）。（１分）

4、8、（），潭面无风镜未磨。春江潮水连海平，（）。（２分）9、“花甲重逢，增加三七岁月；古稀双庆，更多一度春秋。”其中的“花甲”指（）；“古稀”指（）。（２分）10、李军是四年级的学生，他不但学习成绩名列前茅，文艺、体育等方面也很优秀。真是“”（填一句歇后语）（１分）11、写出人物的品质（3分）如：聋哑青年（勤于观察、刻苦练习）普罗米修斯（）雨来（）伽利略 （ ）12、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？这句话是（ ）（反问句 疑问句）（1分）13、在本册课文中，我最喜欢的课文是（ ），因为（）。（2分）七、快

5、乐阅读：（20分）[一]（7分+书写3分）默写古诗《四时田园杂兴》，并完成后面的练习。（3分+书写3分）1、这首诗的作者是（ ）代诗人（ ）。 （1分）2、这首诗写的是（ ）（季节）热烈的劳动场面。 （1分）3、“供”的意思是（ ）；“傍”的意思是（ ）。（1分）4、诗中的“ ”字最能体现儿童天真活泼的形象。 （1分）[二]（10分）我是个盲人，但是我光凭触觉就能发现数以百计的有趣的东西。我能摸出树叶的精巧的对称图形。我的手带着深情抚摸银桦的光润的细皮，或者松树的粗糙的凹()凸()不平的硬皮。在春天，我怀着希望抚摸树木的枝条，想找

6、到一个芽蕾()，那是大自然在冬眠之后苏醒的第一个朕()兆。我感觉到花朵的美妙的丝绒般的质地，发现它惊人的螺旋形的排列——我又探索到大自然的一种奇妙之处。如果我幸运的话，当我把手轻轻地放在小树时，还能偶然感到小鸟在枝头讴()歌时所引起的颤动。小溪的清凉的水从我撒开的指间流过，使我欣慰。松针或绵软的草叶铺成的葱花的地毯比最豪华的波斯地毯还要可爱。春夏秋冬一一在我身边展开，这对我是一出无穷无尽的惊人的戏剧。这戏的动作是在我的指头上流过的。1、文章的作者是（ ）。（1分）2、读文中画横线的句子,完成练习:⑴“光”的意思是（ ）（1分）⑵人

7、体除了“触觉”外还有：（ ）觉 （ ）觉（1分）⑶“我”为什么要凭“触觉”去发现事物？（1分）（ ）3、我摸出了树叶的（精巧的对称图形）；我摸出了银桦的（ ）；我摸出了松树的（ ）；我摸出了花朵的（ ）。（4分）4、仿写“无穷无尽”写两个带有“无（ ）无（ ）”的词语：（1分）无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ）5、“豪华”的近义词是（ ）；“偶然”的反义词是（ ）。（1分）八、真情表达：（25分+书写4分）我们每个人都有一双会发现的眼睛。你一定在生活中发现了许多的美，包括人的美、物的美、景的美，仔细想想，选取最美的内容写下来与大家

8、分享。题目自拟。要求内容真实，语言通顺，有真情实感，字数在400左右。命卷人：安徽省黄山市歙县新安小学朱建华