音乐教案《夏天的雷雨》.doc

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1、《夏天的雷雨》教案十堰市柳林小学胡汉芸教学内容学习歌曲《夏天的雷雨》教学目标1、能有节奏的诵读谜语童谣。2、学会用明亮饱满、有弹性的声音演唱《夏天的雷雨》，并表现歌曲的情绪。3、进一步感受夏天下雷雨时的情景，并了解一些防雷小常识。教学重点感受夏天下雷雨时，闪电、打雷、下雨的特征和过程，并能熟记歌词，愉快演唱《夏天的雷雨》。教学难点歌曲中切分节奏的掌握和准确演唱（XXX）。教学准备电子琴、多媒体课件教学分析歌曲《夏天的雷雨》为C大调，2/4拍。歌曲是一段体，有四个乐句组成。每句的前半部分结构规整，四处采用了切分节奏型，其

2、中第一、二句完全相同，第四句作为全曲的结束句略有不同，增强了结束感。教学过程一、组织教学，师生问好。二、发声练习（提醒学生：声音、姿势、情绪的表达。）1、音阶练习（C调——F调）2、小动物的歌声三、情景导入1、播放夏天雷雨视频师问：“咦，刚才你们看到了什么，听到了什么声音吗？”生：（闪电、打雷声、下雨）……2、引导学生了解夏天下雷雨时的过程师：哦，同学们知道先看见闪电再听到打雷声然后再看见下雨，这种神奇的自然现象大多出现在什么季节吗？生：（夏季）四、学唱歌曲《夏天的雷雨》1、初听歌曲，出示课题《夏天的雷雨》。2、复听歌

3、曲，了解歌词。师：谁来说说你听到歌曲中都唱了些什么？生：（描述歌曲内容。）3、再听歌曲，感受歌曲情绪。4、按节奏朗读歌词。（1）朗读第一段歌词。师：示范朗读生：（划拍线朗读第一段歌词。）师：找出读错的地方，及时纠正，提醒“切分节奏”。（2）朗读第二段歌词生：边划拍线，边朗读第二段歌词。师：找出读错的地方，进行指导和及时纠正。（3）完整朗读歌词两遍。5、师范唱歌曲。（随琴演唱）6、用“La”熟悉旋律7、生随琴完整演唱歌曲。8、师生接龙演唱歌曲。9、分组演唱歌曲。（一、二组演唱第一段；三、四组演唱第二段。）10、完整演唱歌

4、曲。（随琴演唱）11、歌曲处理：纠错，解决难点。师：对唱不准的乐句,及时更正,表现好的奖励小五星。12、全班一起有感情完整演唱歌曲。（温馨提示：身坐端，表情微笑，声音要轻。）五、拓展活动1、创编律动（1）小组合作，创编动作。师：请大家在同桌间讨论一下，我们身体哪个部位发出的声音可以代替模仿闪电、打雷声、下雨？生：同桌间进行讨论，并开始编动作。（2）小组展示，创编成果。教师用钢琴为学生伴奏，分别找四组学生进行表演。其他学生为表演的同学拍手演唱。（3）生互相评价，师点评。2、知识拓展师：今天老师也带来了一首防雷儿歌，一起来

5、读一读吧！六、课堂小结师：同学们今天的收获可真多呀，不但学会了谜语歌曲《夏天的雷雨》，感受了奇特的大自然景象，还懂得了防雷小常识。这节课你们玩的开心吗？希望课后大家能收集更多的谜语童谣与小伙伴分享，最后老师提议让我们再次唱起来动起来，在快乐的歌声中下课吧！